شبكة المعلومات العربية التربوية

تعد أساليب التعلم الحديثة احدى المحاور والركائز الأساسية في عملية إخراج درس التربية البدنية، هذا وقد تعددت هذه الاساليب بشكل ملفت للنظر وذلك من أجل تلبية مختلف المستويات والجنس والرغبات، لتحقيق مثير وحافز للتعلم يأخذ بأيدي الطلبة الى التعلم الفعّال. ومن هنا تكمن اهمية البحث في استثارة المتعلم وزيادة دافعيته نحو التعلم والممارسة بحماس ووقت أكثر، للوصول لمستوى تعلم أفضل. أما مشكلة البحث فهي معالجة قلة استخدام أساليب التدريس المناسبة في المدارس الثانوية لتحقيق التعلم الفعال الذي يفترض ان يستثمر أكبر قدر ممكن من وقت الدرس للتعلم الفعلي أما هدف البحث هو التعرف على تأثير استخدام أسلوب التعلم التعاوني في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم حيث استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة البحث واشتمل البحث على الاجراءات المستخدمة في الفصل الرابع بشكل مفصل وقد قام الباحث بعرض وتحليل ومناقشة النتائج. ومن هذا استنتج الباحث الى نسبية تحسين أداء بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لأفراد المجموعة التي خضعت للمنهج التعليمي بالأسلوب الأمري (التقليدي). (الملخص المنشور)

Modern learning methods are one of the main pillars in the process of producing the physical education lesson. These methods have been varied in order to meet different levels, gender and desires, to achieve an exciting and stimulating learning that takes the hands of students to effective learning. Hence the importance of research to stimulate the learner and increase motivation to learn and practice with enthusiasm and more time, to reach a better level of learning. The problem of research is to address the lack of use of appropriate teaching methods in secondary schools to achieve effective learning, which is supposed to invest as much time as possible lesson for actual learning The aim of the research is to identify the impact of the use of collaborative learning method in the teaching of some basic skills of football. The study included the procedures used in chapter four in detail and the researcher presented, analyzed and discussed the results. The researcher concluded that the performance of some of the basic skills of football for the members of the group, which were subject to the curriculum in the traditional (traditional) style, was improved. (Published abstract)