تقويم تطبيق معايير الجودة الشاملة في المدارس الحكومية بمحلية الخرطوم : دراسة تحلیلیة تقویمیة
| [الملخّص] | |
| النوع | رسالة / أطروحة |
| المؤلف | البدوي، الطيب يوسف محمد أحمد. |
| المؤلف الاضافي | مضوي، علي خالد. مشرف رسالة |
| متغيرات العنوان |
Evaluation of applying TQM study in government basic school in Khartoum locality [Thesis / Dissertation] |
| الصفحات | أ-ز، 255 ص. |
| تبصرة أطروحة |
دكتوراه. الإدارة والتخطيط التربوي. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا. كلية التربية. 1436 هـ (2015). السودان. الخرطوم. ص. ب: 407. ت: 00249183796852. info@sustech.edu. http://www.sustech.edu/ |
| المصدر الالكتروني |
الصفحات الاولى من الدراسة (PDF)
-
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التقييم - المعايير - جودة التربية - المدارس الحكومية - الخرطوم (السودان: محلية) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | السودان |
هدفت الدراسة لمعرفة مدى تطبيق مديري المدارس الحكومية لمرحلة الأساس, لبعض أجراءآت الجودة الشاملة على المهام الإشرافية، بمحلية الخرطوم. إختار الباحث الإستبانة لجمع المعلومات، ووزع عدد 100 أستبانة على مديري المدارس الحكومية لمرحلة الأساس. إستخدم الباحث المنهج الوصفي لتحليل البيانات. وتوصل الى النتائج الآتية: 1) يطبق مديري المدارس الحكومية لبعض إجراءآت الجودة الشاملة في المهام الإشرافية. 2) توجد مطابقة في الأساليب المتبعة لمديري المدارس الحكومية لمرحلة الأساس في تطبيق بعض إجراءآت الجودة الشاملة على المهام الإشرافية. 3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تطبيق مديري المدارس الحكومية لبعض إجراءآت الجودة الشاملة على المهام الإشرافية تعزى الى النوع والمؤهل الدراسي والخبرة والدورات التدريبية. (ملخص المؤلف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| البدوي، الطيب يوسف محمد أحمد. (2015). تقويم تطبيق معايير الجودة الشاملة في المدارس الحكومية بمحلية الخرطوم : دراسة تحلیلیة تقویمیة (دكتوراه). جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية، السودان. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |