شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى قياس أثر تمكين القيادات الأكاديمية المقاس حسب الأبعاد الثمانية (وضوح الهدف، الأخلاقيات، العدالة والإنصاف، الاعتراف والتقدير، العمل الجماعي، المشاركة، التواصل، بيئة العمل) على التطوير التنظيمي المقاس حسب الأبعاد (التكنولوجيا، الهياكل والاستراتيجيات، الخدمات، الثقافة) في جامعة الحدود الشمالية للعام 2016-2017. وتكون مجتمع الدراسة من (150) قياديا وتم استرجاع (100) استبانة. واستخدمت الدراسة طريقة الإحصاء الوصفي من خلال استبانة محكمة تم توزيعها على القيادات الأكاديمية من أعضاء هيئة التدريس في الجامعة بعد التأكد من درجة صدقها وثباتها. شمل تحليل البيانات حساب المتوسطات والانحرافات المعيارية لإجابات المبحوثين. كما تم تحليل الانحدار لمعرفة اثر التمكين على التطوير التنظيمي. وقد أظهرت النتائج وجود أثر لتمكين القيادات الأكاديمية على التطوير التنظيمي بدرجة عالية، إضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الدراسة وأثرها على إجابات المبحوثين. وقد أوصت الدراسة بزيادة ثقافة التمكين وتوفير متطلباته، وكذلك استحداث لوائح وصلاحيات داعمة للتمكين، والربط ما بين التمكين والتطوير. كما أوصت باستحداث جوائز لأفضل ممارسات التمكين. (الملخص المنشور)

This study intends to measure the impact of academic leaders’ empowerment according to the dimensions (clarity of purpose, morale, fairness, recognition, teamwork, participation, communication, work environment) on organizational development according to the dimensions (technology, strategy and structure, services, culture) in Northern Border University in 2016-2017. The study used descriptive statistics to analyze the data collected from 100 respondents within a population of 150 academic leaders. Regression analysis and tests of significance have been used. The results imply the existence of high degree effect of the academic leaders' empowerment on the organizational development. It shows also significantly statistics differences due to the independent variables. It was recommended that the culture of empowerment should be enhanced within the institution by developing supporting regulations of empowerment. It's also recommended to create awards for best practices of empowerment. (Published abstract)