البحث المتقدم
     

الإحتياجات التدريبية لمديري المدارس الثانوية في منطقة الدمام التعليمية من وجهة نظر المديرين والمشرفين : دراسة ميدانية

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
المؤلف بني مرتضى، أحمد سليمان. قسم الإدارة التربوية، كلية التربية، جامعة الدمام
المؤلف الاضافي العوامله، عبد الله أحمد. قسم التربية وعلم النفس، كلية التربية، جامعة الدمام.
متغيرات العنوان Need-based training for secondary school principals in Dammam education directorate in light of their administrative competencies [Article]
الصفحات ص ص. 257-291
المصدر مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 35، ع. 169، ج. 1، يوليو 2016
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات الاحتياجات التربوية  -  تدريب الاداريين  -  مديرو المدارس  -  المدارس الثانوية  -  الاتجاهات التربوية  -  المشرفون  -  الدراسات الميدانية  -  الدمام (السعودية)
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
هدفت الدراسة إلى تطوير برنامج تدريبي قائم على الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الثانوية في منطقة الدمام التعليمية في ضوء كفاياتهم الإدارية، من وجهة نظرهم، ونظر المشرفين ورؤساء شعبة الإدارة المدرسية، وفقاً لعدد من المتغيرات. تكونت عينة الدراسة من (45) مديراً، ومشرفاً، ورئيس شعبة إدارة مدرسية، ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت استبانة تكونت من (50) فقرة، تم التحقق من صدقها وثباتها، موزعة على خمسة مجالات هي: كفايات الاتصال، والتخطيط، والتقويم، وكفايات إدارية وفنية، وتقنية. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: إن الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الثانوية في ضوء كفاياتهم الإدارية، كما أبدى المديرون، والمشرفون ورؤساء شعبة إدارة المدرسة، جاءت في جميع المجالات بدرجة عالية. كذلك أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاحتياجات التدريبية عند مستوى الدلالة (α = 0,05) في متغير المؤهل العلمي، ولصالح المشرفين من حملة الدراسات العليا، ولم تظهر نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري الخبرة التعليمية، والمسمى الوظيفي. (الملخص المنشور)
The study aimed at developing a need-based training program for secondary school principals at Dammam Education Directorate in light of their administrative competencies as perceived by themselves, the supervisors, and the heads of the school administration unit. This has gone with a number of variables applied to a sample consisting of 45 male principals, supervisors and heads of school administration unit. To achieve the objectives of the study, the researcher developed a questionnaire of 50 items whose validity as well as reliability has been checked. The questionnaire have included five scales; namely, the communication competencies, planning, evaluation, administrative and technical competencies. The study has come out with these results: Regarding administrative competencies, the secondary school principals' training needs scored high as perceived by the principals themselves, the supervisors and the heads of the school administrative units. Results also showed that there were statistically significant differences at α = 0.05 in favor of the supervisors holding high degrees of education whereas there were no such differences due to both the experience and the job title. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
بني مرتضى، أحمد سليمان. (2016). الإحتياجات التدريبية لمديري المدارس الثانوية في منطقة الدمام التعليمية من وجهة نظر المديرين والمشرفين : دراسة ميدانية. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 35، ع. 169، ج. 1، يوليو 2016. ص ص. 257-291 تم استرجاعه من search.shamaa.org .