العلاقة بين ما وراء الذاكرة ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلبة جامعة اليرموك
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 001374 |
| المؤلف | أبو غزال، معاوية محمود. كلية التربية، جامعة اليرموك، اربد، الأردن |
| متغيرات العنوان |
The relationship between metamemory and academic ahcievement motivation among Yarmouk University students [Article] |
| الصفحات | ص ص. 89-105 |
| المصدر |
المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 3، ع. 1، آذار 2007
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | جامعة اليرموك (الأردن) - التحصيل الدراسي - الاستظهار |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن علاقة ما وراء الذاكرة بدافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلبة جامعة اليرموك، وفيما إذا كانت هذه العلاقة تختلف باختلاف جنس الطالب وتخصصه الأكاديمي. تألفت عينة الدراسة من 426 طالب وطالبة من مستوى البكالوريوس تم اختيارهم بطريقة عشوائية حسب متغيرات الدراسة. وأشارت النتائج إلى: وجود مستوى متوسط لما وراء الذاكرة، ومستوى مرتفع لدافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلبة جامعة اليرموك. وأشارت النتائج أيضا إلى وجود علاقة دالة إحصائيا بين ما وراء الذاكرة عامة وأبعادها الفردية من جهة، ودافعية الإنجاز الأكاديمي من جهة أخرى. واختلفت العلاقة بين ما وراء الذاكرة ودافعية الإنجاز الأكاديمي باختلاف التخصص، ولصالح الكليات العلمية على بعدي الرضا عن الذاكرة واستراتيجيات الذاكرة، في حين لم تختلف العلاقة باختلاف الجنس. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| أبو غزال، معاوية محمود.. (2007). العلاقة بين ما وراء الذاكرة ودافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلبة جامعة اليرموك . المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 3، ع. 1، آذار 2007. ص ص. 89-105 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |