شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى اتجاهات طلبة كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة نحو تعلم الجمباز ومستوى تحصيلهم الدراسي، كذلك هدفت إلى التعرف على طبيعة الفروق في كل من اتجاهات الطلبة نحو تعلم الجمباز وتحصيلهم الدراسي في مساق الجمباز تبعاً لمتغير الجنس، استخدم الباحث المنهج الوصفي في صورته المسحية وذلك بتصميم استبانه خضعت للمواصفات العلمية وتكونت من (27) فقرة، حيث تكونت عينة الدراسة من (69) طالبا وطالبة والمسجلين في مساق جمباز (1) خلال الفصل الدراسي الأول 2014/2015. وقد أظهرت النتائج أن هناك اتجاهات إيجابية لطلبة كلية علوم الرياضة نحو تعلم الجمباز. (وكذلك عدم وجود فروق دالة إحصائيا في اتجاهات الطلبة نحو تعلم الجمباز تبعاً لمتغير النوع) ولكن بالنسبة للتحصيل الدراسي ولنفس المتغير فقد كان هناك وجود فروق دالة إحصائيا ولصالح الذكور وأخيراً دلت النتائج إلى عدم وجود أي علاقة ارتباطية بين اتجاهات الطلبة (الذكور أو الإناث) ومستوى تحصيلهم الدراسي في هذا المساق. (الملخص المنشور

This study has aimed to identify the relationship between the tendencies of sport students toward gymnastic learning and their total average in this course. It has also aimed to determine the nature of differences related to students’ tendencies toward gymnastic learning and their achievement with association for gender variable. Both researchers have used the simple image of the descriptive approach through setting up a questionnaire. This question consisted of (27) articles the sample size consisted of (69) students from gymnastic course (1) during the 2nd semester. The result showed that the students of sport faculty have positive tendencies toward gymnastic learning. There were no statistical (count table) differences in student tendencies according to gender variable, but the percentage of total average for the same variable has shown some statistical (count table) differences in favor of materials. The last results proved that there was no mutual and link relationship among student tendencies and their total average in this course. (Published abstract)