شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف هذا البحث إلى تطوير منهج التربية الدينية الإسلامية بالمدرسة الثانوية العراقية من خلال المعايير العلمية ذات الجودة الشاملة، ويتناول المشكلة وتحديدها وخطة دراستها، وتحديد أهداف البحث وخطواته وحدوده ومصطلحاته. ولتحقيق ذلك، قامت الباحثة بإعداد قائمة بالمعايير المقترحة لمنهج التربية الدينية الإسلامية للصف الأول الثانوي، واستبانة لتحليل محتوى المنهج من خلال تطبيقها على عينة من الموجّهين والمعلّمين للتعرف على المعايير المتوافرة وغير المتوافرة في هذا المنهج وبناء التصور المقترح في ضوء هذه المعايير والمؤشرات. تم تنفيذ التجربة وتطبيق أدوات القياس المتمثلة باختبار الفهم واختبار قدرات التفكير الإبداعي، وتوصل البحث إلى أن المنهج المطور أظهر فاعليته وكفاءته في تحقيق الفهم والتطبيق وتنمية قدرات التفكير الإبداعي لدى الطلاب. (الملخص المنشور)

The research aims at developing curriculum of Islamic Education in Iraqi Secondary Schools through scientific criteria with comprehensive quality. The research addresses and defines the problem, plan of the research, its goals and steps along with its limits. To achieve the aims of the research, the researcher prepared a list of proposed standards of Islamic curriculum for first secondary grade and a questionnaire to analyze the content of the curriculum through its application on a sample of teachers to recognize available and non-available criteria and build up the proposed concepts and indicators. The researcher implemented the experiment and measuring tools, understanding and creative thinking ability tests. The researcher found that the developed curriculum was efficient in improving students’ understanding and developing their creative thinking abilities. (Published abstract)