شبكة المعلومات العربية التربوية

"كيف يمكن تفعيل المشاركة المجتمعية بالمدارس الثانوية العامة الحكومية الفلسطينية من وجهة نظر مديريها" من خلال هذا التساؤل تطرح الدراسة مشكلتها، وتسعى إلى: 1) التعرف على الأسس النظرية للمشاركة المجتمعية بالمدارس الثانوية، في ضوء الفكر الإداري المعاصر. 2) الوقوف على واقع المشاركة المجتمعية بالمدارس الثانوية العامة الحكومية الفلسطينية من وجهة نظر مديريها. 3) التوصل إلى متطلبات تفعيل المشاركة المجتمعية بالمدارس الثانوية العامة الحكومية الفلسطينية من وجهة نظر مديريها. في ضوء ما سبق تم اعتماد المنهج الوصفي للدراسة، وطُبّق استبيان كأداة على عينة من مديري المدارس الثانوية العامة الفلسطينية. تعددت نتائج الدراسة بحيث كان أبرزها: 1) وجود دلالات في الفروق بين استجابات أفراد العينة على كل عبارة من عبارات الاستبيان الخاصة بالمحور الأول وهو "دعم البيئة المدرسية مادياً ومعنوياً في المدرسة الفلسطينية الثانوية"، من حيث درجة تحققها في الواقع الفعلي في المدارس الثانوية الحكومية العامة بفلسطين. 2) وجود دلالات في الفروق بين استجابات أفراد العينة على كل عبارة من عبارات الاستبيان الخاصة بالمحور الثاني وهو "دعم تنفيذ الأنشطة في المدرسة الثانوية الفلسطينية"، من حيث درجة تحققها في الواقع الفعلي في المدارس الثانوية الحكومية العامة بفلسطين. 3) وجود دلالات في الفروق بين استجابات أفراد العينة على كل عبارة من عبارات الاستبيان الخاصة بالمحور الثالث وهو "الرقابة على المدارس الثانوية وتقويمها في المدرسة الفلسطينية الثانوية"، من حيث درجة تحققها في الواقع الفعلي في المدارس الثانوية الحكومية العامة بفلسطين. (شمعة)