شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى معوقات توظيف البحوث التربوية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في كليات التربية في الجامعات الفلسطينية في الضفة الغربية في ظل متغيرات الدراسة: الجامعة، والجنس، والدرجة العلمية، وسنوات الخبرة في التعليم الجامعي بعد الحصول على درجة الدكتوراه، وعدد الأبحاث التربوية المنشورة في مجلات علمية محكمة، وطبيعة العمل الوظيفي. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثون ببناء استبانة كأداة للدراسة، تضمنت 54 فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي: مجال معوقات البحوث التربوية نفسها، ومجال معوقات الباحثين، ومجال معوقات صانعي القرارات التربوية، وتم التحقق من صدق الأداة وثباتها بالطرق التربوية والإحصائية المناسبة. وتكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء الهيئة التدريسية في كليات التربية في الجامعة الفلسطينية في الضفة الغربية، للفصل الأول من العام الأكاديمي 2006\2007، والبالغ عددهم 102 عضو هيئة تدريس، وتم توزيع الاستبانة على جميع أفراد مجتمع الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن تقديرات أفراد مجتمع الدراسة من أعضاء الهيئة التدريسية لمعوقات توظيف البحوث التربوية جاءت بدرجة مرتفعة، وبمتوسط حسابي مقداره 3.70، وفق مقياس ليكرت الخماسي، وكانت المعوقات المتعلقة بصانعي القرارات التربوية. كما أظهرت النتائج أن هناك اختلافا في تقديرات أفراد مجتمع الدراسة لمعوقات توظيف البحوث التربوية حسب متغيرات الدراسة. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثون بمجموعة من التوصيات. (الملخص المنشور)