شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تحقيق ما يأتي: 1) قياس أثر المنظومة الإلكترونية التدريبية المقترحة القائمة على الحوسبة السحابية في تنمية مهارات التواصل الإلكتروني لمعلمات رياض الأطفال. 2) قياس مهارات التواصل الإلكتروني التعليمي اللازمة لمعلمات الروضة. 3) قياس اتجاهات معلمات رياض الأطفال نحو المنظومة الإلكترونية القائمة على الحوسبة السحابية. 4) تصميم برنامج إلكتروني قائم على الحوسبة السحابية لتنمية مهارات التواصل الإلكتروني التعليمي لمعلمات رياض الأطفال. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي، أما أدوات الدراسة فتمثلت بـ: اختبار تحصيلي إلكتروني، بطاقة ملاحظة، مقياس الاتجاهات نحو استخدام البرنامج الإلكتروني القائم على الحوسبة السحابية. تكونت عينة الدراسة من 30 معلمة رياض أطفال كمجموعة تجريبية واحدة. تعددت نتائج الدراسة، وجاءت كالآتي: 1) توجد فروق بين متوسطات درجات معلمات رياض الأطفال المتدربات (المجموعة التجريبية) في القياسين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لمهارات التواصل الإلكتروني القائم على الحوسبة السحابية لصالح التطبيق البعدي. 2) توجد فروق بين متوسطات درجات معلمات - رياض الأطفال المتدربات (المجموعة التجريبية) في القياسين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الأداء المهاري لمهارات التواصل الإلكتروني التعليمي للبرنامج الإلكتروني القائم على الحوسبة السحابية، لصالح التطبيق البعدي. 3) توجد فروق بين متوسطات درجات معلمات رياض الأطفال (المجموعة التجريبية) في القياسين القبلي والبعدي لمقياس اتجاهاتهن نحو استخدام وتوظيف الحوسبة السحابية، لصالح التطبيق البعدي. (شمعة)