البحث المتقدم
     

الصعوبات التي تحول دون استخدام طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية للتعلم الإلكتروني

[Abstract] 
النوع مقال
المؤلف السمكري، محمد محمد تيسير حبيب.
المؤلف الاضافي الطراونة، سليمان محمد.
البكر، مخلد عواد.
متغيرات العنوان Difficulties preventing using student of School of Educational Sciences at the University of Jordan for e-learning [Article]
الصفحات ص ص. 33-60
المصدر مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات. مج. 9، ع. 2، يونيو 2019
الموقع المقال متوافر في مقر شمعة
الواصفات الجامعة الأردنية (الاردن)كلية العلوم التربوية  -  المعوقات  -  الطلاب الجامعيون  -  التعلم الالكتروني
لغة الوثيقة العربية
البلد فلسطين
This study aimed to identify the difficulties that may prevent the use of students of the Faculty of Educational Sciences at the University of Jordan for e learning. The study included a random sample of (150) students, constituting 8% of the study population of 1772. The questionnaire developed by using a descriptive survey method. The analysis based on descriptive statistical analysis, One Way Anova analysis, and T-test. The results of the study indicate that the level of difficulties among students is high, as the paragraph was a lack of awareness of the importance of e-learning in the first place with the highest average arithmetic, and in the last paragraph the lack of use of e-learning with the lowest average arithmetic, and the difficulties in all paragraphs are high, There were statistically significant differences between the responses of the respondents to the overall test of the difficulties according to the gender variable (male, female). The study recommended a set of recommendations, the most important of which is that the university administration should allocate a special unit in the university to be involved in e learning. The unit is tasked with overcoming the difficulties facing the students and conducting workshops and workshops for students and the local community to demonstrate the importance and role of e-learning to raise their awareness about e-learning. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
السمكري، محمد محمد تيسير حبيب. (2019). الصعوبات التي تحول دون استخدام طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية للتعلم الإلكتروني . مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات. مج. 9، ع. 2، يونيو 2019. ص ص. 33-60 تم استرجاعه من search.shamaa.org .