Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى تحقيق الآتي: 1) التعرف على المرحلة العمرية للشباب والتأكيد على أهميتها باعتبارها مرحلة فاصلة في عمر الإنسان، حيث الطاقة الحيوية والنمو الذهني والنفسي والاجتماعي المتزايد. 2) التعرف على الإيجابية كمحاولة للبحث في أغوار الإنسان من حيث هو خيّر وإيجابي بأصله وطبعه ووجوده. للوقوف على هذه الإيجابية ومفهومها واستجلاء مضامينها وتحديد مستوياتها المختلفة باعتبارها مكونا ومفهوما نفسيا ينطوي على خصائص نفسية متعددة. 3) التعرف على علم النفس الإيجابي كاتجاه ومنحى في الإرشاد والعلاج النفسي، تبلور في أواخر التسعينيات من القرن الماضي كأحد أحدث فروع علم النفس. 4) محاولة تنمية مستويات الإيجابية من خلال برنامج إرشادي يقوم على فنيات هذا العلم لدى الشباب الجامعي (طلاب الجامعة والدراسات العليا). ولتحقيق ذلك، تم اختيار العينة من بين طلبة وطالبات كلية التربية، وبلغ عددهم 20 شابا وشابة ممن يعانون من مستوى منخفض من الإيجابية. استخدمت الدراسة المنهج التجريبي الذي يعتمد على المقارنة ما بين مجموعتين: التجريبية والضابطة، والمعتمد على ثلاثة اختبارات: القبلي، ثم تطبيق البرنامج الارشادي، ثم الاختبار البعدي، وبعد فترة من تطبيقه يتم إجراء الاختبار التتبعي بغرض معرفة مدى استمرارية وديمومة أثر البرنامج الإرشادي على المجموعة التجريبية. (شمعة)