البحث المتقدم
     

توجيه مادة الرياضيات – الأهمية – المشكلات – الحلول من وجهة نظر المعلمين

[الملخّص] 
النوع مقال
ردمد 18586643
المؤلف حسن، عبد الله محمود عبد المجيد.
المؤلف الاضافي قمر الدين، عبد العظيم عثمان.
الصفحات ص ص. 159-184
الوتيرة نصف سنوية
ملاحظة عامة محكمة
المصدر مجلة النيل الأبيض للدراسات والبحوث. ع. 4، سبتمبر 2014
عنوان الناشر كوستي. السودان. كلية النيل الأبيض للعلوم والتكنولوجيا. ت: 00249916021979. . http://www.wnu.edu.sd/.
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الناشر كوستي: كلية النيل الأبيض للعلوم والتكنولوجيا، 2014
الواصفات الارشاد  -  توجيه المعلمين  -  اتجاهات المعلمين  -  معلمو المدارس الثانوية  -  تدريس الرياضيات  -  حل المشكلات
لغة الوثيقة العربية
البلد السودان
رمت هذه الدراسة إلى تعرف أهمية التوجيه الفني لمادة الرياضيات وتجديد المشاكل التي تواجهه واقتراح الحلول لتلك المشاكل. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، ولجمع المعلومات استعان الباحثان بالاستبانة. وقد تكونت عينة الدراسة القصدية من خمسين معلماً ومعلمة من المشتركين في تصحيح مادة الرياضيات لامتحان الشهادة الثانوية للعام 2013م ولمعالجة البيانات إحصائياً حيث المتوسطات الحسابية لكل فقرة من فقرات الاستبانة إضافة إلى جمع آراء المبعوثين في محور الاستبانة الثالث. وقد توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها الآتي: تكمن أهمية التوجيه الفني لمادة الرياضيات في أنه: يساعد المعلمين على تفهم أهداف مادة الرياضيات. ويساعد المعلمين على وضع الخطط لتحقيق أهداف الرياضيات. ويعمل على اكتشاف نقاط الضعف في أداء المعلم وعلاجها. ويتيح للمعلمين فرصة النمو المهني. يحسن موقف التعلم. يساعد في التنفيذ والمتابعة الميدانية المستمرة للخطط التربوية. كما تكمن مشكلات توجيه مادة الرياضيات في الآتي: تباين أساليب الموجهين. واتجاهات المعلمين السالبة نحو الموجهين. وعدم توفير وسائل المواصلات للموجهين. وقلة الدورات التدريبية بالنسبة للموجهين. وعدم إقامة دورات تدريبية للمعلمين لتطوير أدائهم. وعدم تبادل الزيارات بين المناطق للوقوف على التجارب المختلفة. (الملخص المنشور)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
حسن، عبد الله محمود عبد المجيد. (2014). توجيه مادة الرياضيات – الأهمية – المشكلات – الحلول من وجهة نظر المعلمين . مجلة النيل الأبيض للدراسات والبحوث. ع. 4، سبتمبر 2014. ص ص. 159-184 تم استرجاعه من search.shamaa.org .