شبكة المعلومات العربية التربوية

تتفق كل المعلومات الواردة من وزارة التربية والتعليم الاتحادية والولائية على تدني نسبة الطلاب المنتسبين للقسم العلمي في التعليم الثانوي إذ لا يتجاوز نسبتهم 30%. وهذا مشكل يحتاج إلى تشخيص لإيجاد الأسباب الكامنة وراء هذا العيب. لذا اختار الباحث المنهج الوصفي واستخدام الاستبانة لجمع وجهة نظر المعلمين في التعليم الثانوي بمدينة الدويم عن أسباب هذا القصور ووظف برنامج SPSS لمعالجة استجابات المعلمين للوصول لأسباب المشكلة التي كانت من أهمها غياب المعامل والأنشطة والكتاب والإرشاد التربوي والمهني للطلاب، ومن أهم التوصيات توفير المعامل وتدريب المعلمين وإعادة الداخليان بالريف. (الملخص المنشور)

All information coming from central or White Nile state ministry of education, agree that the percentage of scientific students in secondary education is very low, not more than 30%. This problem needs to be diagnosed so as to come to the reasons of this educational defect. Dealing with this problem, the researcher used the descriptive approach and a questionnaire to collect data from secondary teachers in Eldueim town. Statistically, the researcher used SPSS program to have the results which the most important of them are: the absence of labs, student books, activities, and educational and professional counseling to students. While the most important recommendations are: the availability of labs, teacher training and reopening of boarding houses in the country. (Published abstract)