Advanced search
     

التعاطف الوجداني وعلاقته بالرضا المهني لدى المرشدين النفسيين في مدارس محافظة دمشق الرسمية

[Abstract]  [الملخّص] 
Type Article
Author شحاده، أنس محمد. كلية التربية، جامعة دمشق، سوريا
Second author السقا، صباح. كلية التربية، جامعة دمشق، سوريا.
Varying form of title Empathy and its relationship to job satisfaction among school counselors in Damascus official schools [Article]
Pages ص ص. 133-182
Host Item Entry المجلة التربوية. مج. 33، ع. 129، ج. 2، ديسمبر 2018
Location المقال متوافر في مقر شمعة
Descriptors السلوك الوجداني  -  الرضا الوظيفي  -  المرشدون  -  علم النفس التربوي  -  المدارس الحكومية  -  دمشق (سوريا: محافظة)
Language of document Arabic
Country Kuwait
يهدف هذا البحث إلى الكشف عن العلاقة المحتملة بين التعاطف الوجداني والرضا المهني لدى عينة من المرشدين النفسيين في مدارس محافظة دمشق الرسمية (إذ بلغ عدد أفراد هذه العينة 159 من المرشدين النفسيين)، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام مقياس التعاطف الوجداني؛ ومقياس الرضا المهني، وتم التوصل إلى مجموعة من النتائج أبرزها ما يلي: أن مستوى التعاطف الوجداني لدى أفراد عينة البحث كان مرتفعاً، في حين كان مستوى الرضا المهني متوسطاً، وكذلك تبين وجود علاقة إيجابية بين التعاطف الوجداني والرضا المهني. وقد تبين أيضاً عدم وجود فروق بين المرشدين النفسيين في درجة التعاطف الوجداني تبعاً لمتغير التخصص الدراسي؛ في حين تبين وجود فروق بين المرشدين النفسيين في درجة التعاطف تبعاً لمتغير سنوات الخبرة، وكانت الفروق لصالح المرشدين ذوي سنوات الخبرة الأكثر، وقد تبين أيضاً عدم وجود فروق بين المرشدين النفسيين في درجة الرضا المهني تبعاً لمتغير التخصص الدراسي؛ في حين تبين وجود فروق بين المرشدين النفسيين في درجة الرضا المهني تبعاً لمتغير سنوات الخبرة وكانت الفروق لصالح المرشدين ذوي سنوات الخبرة الأكثر، أضف إلى ذلك أن متغير سنوات الخبرة كانت أكثر المتغيرات تأثيراً على مستوى التعاطف الوجداني، والرضا المهني. (الملخص المنشور)
This research aims to explore possible relationship between emotional empathy and job satisfaction among a sample of school counselors in official Damascus province (n=159). Results indicate the following: emotional empathy level was high, and the job satisfaction level was high, as well as showing a positive relationship between emotional empathy and job satisfaction. Moreover, no differences exist between the counselors in the level of emotional empathy that can be attributed to specialization, while differences exist between the counselors in the level of empathy depending on years of experience in favor of workers with more experience, also been shown no differences between counselors in the degree of job satisfaction due to specialization while showing the existence of differences between the counselors in the degree of job satisfaction due to years of experience and the differences in favor of the workers with more years of experience. Years of experience came to be the most influential variable on the level of emotional empathy, and job satisfaction. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
شحاده، أنس محمد. (2018). التعاطف الوجداني وعلاقته بالرضا المهني لدى المرشدين النفسيين في مدارس محافظة دمشق الرسمية . المجلة التربوية. مج. 33، ع. 129، ج. 2، ديسمبر 2018. ص ص. 133-182 Retrieved from search.shamaa.org