البحث المتقدم
     

أثر برامج التقويم الإلكتروني (برنامج كاهوت Kahoot كنموذج) على زيادة دافعية طالبات جامعة الأميرة نورة نحو التعلم

[Abstract] 
النوع مقال
المؤلف الزيد، حنان بنت أحمد. تقنيات التعليم، كلية التربية، جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، الرياض، المملكة العربية السعودية
متغيرات العنوان The impact of e-calendar programs (Kahoot Kahout as a model) has increased the motivation of Princess Noura University students towards learning [Article]
الصفحات ص ص. 509-527
المصدر مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 43، 2019
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن (السعودية)  -  البرامج التربوية  -  التقييم  -  التعلم الالكتروني  -  دافعية الطلاب  -  الطلاب الجامعيون  -  البنات  -  عمليات التعلم
لغة الوثيقة العربية
البلد العراق
The present research focused on a significant topic, which is the impact of e-assessment through the implementation of Kahoot on student's motivation towards learning in Princess Noora Bint Abdulrahman University. To the researcher's knowledge, this study is the first about this topic in the kingdom of Saudi Arabia. There is a scarcity in the studies that addressed this topic. The researcher selected the descriptive design and applied a questionnaire for data collection. It was designed in light of the available literature, which was in English. The research focused on identifying the status of Kahoot implementation in Princess Noora University, the advantages of Kahoot implementation, the difficulties related to Kahoot implementation, and status of students motivation towards learning. Data analysis drove the researcher to find out that there is a significant impact for Kahoot implementation on increasing students' motivation towards learning in Princess Noora University. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الزيد، حنان بنت أحمد. (2019). أثر برامج التقويم الإلكتروني (برنامج كاهوت Kahoot كنموذج) على زيادة دافعية طالبات جامعة الأميرة نورة نحو التعلم . مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 43، 2019. ص ص. 509-527 تم استرجاعه من search.shamaa.org .