البحث المتقدم
     

فاعلية استخدام أدوات بيئة نظام البلاك بورد للتعلم الإلكتروني التشاركي لتطوير المهارات العملية في مقرر التعلم الإلكتروني لدى طالبات السنة التأسيسية

[Abstract] 
النوع مقال
المؤلف الجريوي، سهام بنت سلمان محمد. كلية التربية، جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، المملكة العربية السعودية
متغيرات العنوان Effectiveness of using the blackboard system tools for participatory e-learning to develop practical skills in the e-learning course for female students of the foundation year [Article]
الصفحات ص ص. 423-454
المصدر مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 42، 2019
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات تكنولوجيا التعليم  -  ألواح الطبشور  -  التعلم الالكتروني  -  تنمية المهارات  -  التربية العملية  -  المقررات الدراسية  -  الطلاب الجامعيون  -  البنات
لغة الوثيقة العربية
البلد العراق
The current study is an attempt to identify the effectiveness of using blackboard collaborate tools, such as wiki, panel discussions and virtual classrooms, in promoting the practical skills among the female students of the foundation year in the e-learning course. The study sample consisted of (50) female students enrolled in the foundation year of college of education at Princess Nourah Bint Abdulrahman University, Saudi Arabia, for the academic year (2016/2017). The results showed that there were statistically significant differences at the level of (0.01) between the mean scores of the participants in the pre-and-post measurement for the practical skills within the blackboard of e-collaborative learning in favor of the post measurement; according to black equation, the effectiveness rate achieved by more than (1.2). (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الجريوي، سهام بنت سلمان محمد. (2019). فاعلية استخدام أدوات بيئة نظام البلاك بورد للتعلم الإلكتروني التشاركي لتطوير المهارات العملية في مقرر التعلم الإلكتروني لدى طالبات السنة التأسيسية . مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. ع. 42، 2019. ص ص. 423-454 تم استرجاعه من search.shamaa.org .