البحث المتقدم
     

علاقة النموذج التربوي التعليمي للسيرة النبوية بالضغط النفسي لدى أساتذة التعليم المتوسط : متوسطات الجزائر وسط نموذجا

[Abstract] 
النوع مقال
المؤلف سلين، صليحة. جامعة الجزائر 2، الجزائر
المؤلف الاضافي طعبلي، محمد الطاهر. جامعة الجزائر 2، الجزائر.
متغيرات العنوان The relationship between the educational model of the Prophet's biography and the psychological pressure among the teachers of intermediate education year :pupils medium of Algeria is a model [Article]
الصفحات ص ص. 564-590
المصدر مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 6، ع. 2، جوان 2018
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات الارتباط  -  النماذج التربوية  -  التربية الاسلامية  -  الضغط النفسي  -  المعلمون  -  المدارس المتوسطة  -  الجزائر
لغة الوثيقة العربية
البلد الجزائر
The study aimed to uncover the relationship between the educational model of the Prophet's biography and the psychological pressure among the teachers of intermediate education. The study was conducted at the averages of Algeria in the academic year 2017/2018, where the sample consisted of (160) teachers. The study used the questionnaire of the educational model of the Prophet's biography and the psychological pressure scale for the teachers. The study found that the teachers of the intermediate education did not use the educational model of the Prophet's biography, and that the teachers of intermediate education suffer from high psychological pressure. The study also found a strong inverse relationship of statistical significance between the educational model of the Prophet's biography and psychological pressure. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
سلين، صليحة. (2018). علاقة النموذج التربوي التعليمي للسيرة النبوية بالضغط النفسي لدى أساتذة التعليم المتوسط : متوسطات الجزائر وسط نموذجا. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 6، ع. 2، جوان 2018. ص ص. 564-590 تم استرجاعه من search.shamaa.org .