شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدفت هذه الدراسة التعرف على عوائق الفحص النفسي للمشكلات السلوكية والانفعالية في الوسط المدرسي، من خلال معرفة مستوى الكفاءة المهنية للمختص النفساني، بناءًا على خصوصية تكوينه الأكاديمي وتأهيله المهني ومدى توفر الظروف الملائمة للقيام بعملية الفحص النفسي، إضافة إلى الكشف عن درجة التجاوب بين وظيفة المختص النفساني مع الأسرة والجهات الوصية، تألفت عينة الدراسة من ثلاثين مختص نفساني عاملين ببعض مؤسسات الأطوار التعليمية لإقليم ولاية سعيدة، اختيروا بطريقة قصدية. على هذا الأساس تم تصميم استمارة للإجابة على بنودها الأربعة بصفة فردية من طرف أفراد العينة،بينت نتائج الدراسة ضعف الكفاءة المهنية بسبب خصوصية التأهيل الأكاديمي للمختص النفساني، إلى جانب نقص الوسائل المادية خصوصا ما يتعلق بالأدوات التشخيصية والفضاء المهني المتوفر لعملية الفحص النفسي،كما كشفت الدراسة عن ضعف مستوى التجاوب بين وظيفة المختص النفساني والمعلمين والأولياء والجهات الوصية، بسبب نقص الوعي والغموض الذي يكتنف مفهوم الفحص النفسي لدى الأولياء والمدرسين، مما يعرض وظيفة الممارسة النفسية للتهميش لاعتبارات ثقافية واجتماعية. (الملخص المنشور)

This study aims to determine the barriers to psychological counseling related to behavioral and emotional problems in the school environment according to the level of professional competence of the psychologist in terms of academic training in addition to the lack of adequate conditions. It also aims to know the degree of coordination between the function of the psychologist and the school environment as well as the family circle and the sectors concerned. The sample of this study consists of 25 psychologists who practice in schools of the province of Saida to answer the questionnaire designed in an individual way. It also allowed to highlight the weakness of the professional competence in term of academic training of the psychologist but also the insufficiencies of material means. The study also reveals the weakness of the level of coordination and agreement between psychologists، parents and the sectors concerned because of the lack of social and cultural awareness of individuals. (Published Abstract)