البحث المتقدم
     

معوقات إستخدام الإجراءات التدريسية غير التقليدية لمبحث الدراسات الإجتماعية

[الملخّص] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 004237
المؤلف الكراسنة، سميح محمود. كلية التربية، جامعة اليرموك، اربد، الأردن
متغيرات العنوان The constraints of using nontraditional teaching procedures in teaching social studies [Article]
الصفحات ص ص. 125-141
المصدر المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 3، ع. 2، حزيران 2007
الموقع المقال متوافر في مقر شمعة
الواصفات طرائق التدريس  -  الدراسات الاجتماعية
لغة الوثيقة العربية
البلد الأردن
هدفت الدراسة إلى تعرف أهم معوقات تطبيق معلمي الدراسات الاجتماعية لإجراءات التدريس غير التقليدية. ولتحقيق الهدف من الدراسة، تم جمع بياناتها بإجراء المقابلات الشخصية شبه المقننة Semi-structured interviews مع 40 معلماً ممن يقومون بتعليم الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية اختيروا بشكل قصدي. ولتحليل البيانات، استخدم الباحث طريقة النظرية المعتذرة (Grounded Theory Approach)(Glaser and Strauss, 1967). وبعد عملية التحليل، تم تصنيف النتائج في أربع مجموعات رئيسة (Main Categories) وعدد من المجموعات الفرعية (Subcategories)، حيث شملت كل مجموعة على معوق أو أكثر يحول دون تطبيق معلمي الدراسات الاجتماعية للإجراءات غير التقليدية، تمثلت بمعوقات ترتبط بإدارة بيئة التعلم وتنظيمها. ومعوقات ترتبط بالمعلمين، ومعوقات ترتبط بالمتعلمين، ومعوقات ترتبط بطبيعة محتوى الدراسات الاجتماعية. وقد قدمت الدراسة تأملات حول أكثر المعوقات إقناعاً وتأثيراً في تطبيق الإجراءات التدريسية غير التقليدية. (الملخص المنشور)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الكراسنة، سميح محمود.. (2007). معوقات إستخدام الإجراءات التدريسية غير التقليدية لمبحث الدراسات الإجتماعية . المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 3، ع. 2، حزيران 2007. ص ص. 125-141 تم استرجاعه من search.shamaa.org .