شبكة المعلومات العربية التربوية

تعّرف إلى مدى امتلاك طلبة الدراسات العليا في قسم التربية في جامعة القدس لمهارات استخدام الحاسوب والكشف عن وجود فروق لمهارات استخدام الحاسوب تعزى لمتغير التخصص. اشتملت العينة على 44 طالبا وطالبة من طلبة الدراسات العليا في قسم التربية في جامعة القدس. تم بناء استبانة لقياس مدى امتلاك طلبة الدراسات العليا في قسم التربية في جامعة القدس لمهارات استخدام الحاسوب، حيث اشتملت على 40 فقرة موزعة على أربعة مجالات (مهارات أساسيات الحاسوب، مهارات استخدام نظام التشغيل، مهارات استخدام البرامج الجاهزة، ومهارات استخدام شبكة المعلومات- الإنترنت). وقد تم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لكل مجال ولكل فقرة من فقرات الإستبانة. تم التوصل إلى النتائج التالية: 1) أن مدى امتلاك طلبة الدراسات العليا في قسم التربية في جامعة القدس لمهارات استخدام الحاسوب كانت متوسطة. 2) جاء في مقدمة هذه المجالات مهارات استخدام نظام التشغيل ، ثم المجال الخاص بمهارات أساسيات الحاسوب، ثم المجال الخاص بمهارات استخدام شبكة المعلومات وأخيرا المجال الخاص بمهارات استخدام البرامج الجاهزة. 3) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين متوسطات امتلاك مهارات استخدام الحاسوب تعزى لمتغير التخصص. (الملخص المنشور بتصرف)