شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الحالية للتعرف على واقع التعليم الإلكتروني بالجامعة الجزائرية، من وجهة نظر طلبة سنة ثانية ماستر، علم الاجتماع تخصص اتصال. فتم التطرق لجملة من العناصر النظرية، كان أهمها: تحديد مفهوم التعليم العالي، ومفهوم التعليم الالكتروني، وكذلك عناصر العملية التعليمية، ومكونات، وسمات، وفوائد التعليم الالكتروني، وتطور مراحل التعليم الالكتروني في الجزائر، وأخيرا الدراسة الميدانية. وتم اعتماد المنهج الوصفي. وشمل مجتمع الدراسة 11 مفردة، والاستمارة كأداة لجمع البيانات. وتوصلت الدراسة لجملة من النتائج نذكر منها: 1) أن المحاضرات الموجودة في الموقع الإلكتروني لجامعة الوادي (دروس على الخط)، توفر فرص متساوية للطالب في الحصول على المعلومات. 2) أن الطلبة يجدون مشكلة في الربط بين المحاضرات الموجودة في الموقع الإلكتروني لجامعة الوادي (دروس عن الخط). (الملخص المنشور)

The aim of this study is to identify the reality of E-Learning in the Algerian University from the point of view of second year students. A number of theoretical factors were discussed, the most important was to define a concept of high Education and ELearning, Learning process elements, contains and benefits, the development of E-Learning in Algeria, and finally the field study. The descriptive approach was adopted. The study sample included 11 students and the questionnaire as a data collection tool. The study reached a number of results, including: 1) The lectures on the website of the El-Oued University (online courses) provide students with equal opportunities to obtain information. 2) Students find a problem in linking the lectures on the website of the El-Oued University (online courses). (Published Abstract)