شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الورقة إلى التعرف على ملامح توظيف الآيباد في التدريس لتلاميذ الصفوف الأولية بالمملكة العربية السعودية في ضوء رؤية المملكة 2030 لتطوير التعليم. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتكونت الورقة من ثلاثة مباحث وخاتمة تشتمل على النتائج والتوصيات. جاء المبحث الأول في الإطار العام للبحث. وجاء المبحث الثاني في ملامح الرؤى والمقترحات لتطوير البرامج التعليمية، بمراحل التعليم العام، في المملكة العربية السعودية، في ضوء رؤية المملكة 2030 (توظيف التقنية أنموذجًا). والمبحث الثالث توظيف الآيباد في التدريس لتلاميذ الصفوف الأولية بالمملكة العربية السعودية. أما في الخاتمة فجاءت النتائج والتوصيات. ومن أبرز النتائج : 1) حرص رؤية المملكة 2030 على توظيف التقنية الحديثة في التدريس. 2) أهمية دور توظيف الآيباد في التدريس لتلاميذ الصفوف الأولية بالمملكة العربية السعودية في زيادة فاعلية التلاميذ للتعلم، وجعل التعلم نشطًا .ويوصي الباحث بما يلي :1) عقد ورش ودورات تدريبية للمعلمين حول توظيف الآيباد في التدريس لتلاميذ الصفوف الأولية بالمملكة العربية السعودية. 2) إجراء دراسات ميدانية تطبيقية حول استخدام الآيباد في التدريس لتلاميذ الصفوف الأولية بالمملكة العربية السعودية. (الملخص المنشور)

The aim of this paper is to identify the features of the use of iPad in the teaching of students in the primary grades in the Kingdom of Saudi Arabia in view of the vision of the Kingdom 2030 for the development of education. The researcher used the descriptive approach. The paper consisted of three research and conclusion that included the conclusions and recommendations. And the second topic: in the features of visions and proposals for the development of educational programs in the stages of public education in the Kingdom of Saudi Arabia in light of the vision of the Kingdom 2030 (employing technology model), the third topic: the use of iPad in the teaching of students in the primary grades in the Kingdom Saudi Arabia. The most prominent results are: 1) Vision of the Kingdom of 2030 to employ modern technology in teaching. 2)The importance of the role of the recruitment of the iPad in the teaching of students in the primary grades in Saudi Arabia in increasing the effectiveness of students to learn, and make learning active. The researcher recommends the following: 1) Verl's contract and training courses for teachers on the use of iPad in teaching for students in primary grades in Saudi Arabia. 2) Conducting applied field studies on the use of iPad in teaching for students in primary grades in Saudi Arabia. (Published Abstract)