شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة كيفيات تأثير كثافة الصف الدراسي على استيعاب الطالب الجامعي لمحتوى المادة العلمية المعروضة أمامه. وكذا على فاعلية الاتصال البيداغوجي بينه وبين الأستاذ الجامعي. فالبيئة الصفية المكتظة تساهم في عرقلة العملية التعليمية وتؤثر بشكل مباشر على الطالب. تم تطبيق الإستمارة كاداه بحثية على عينة مكونة من 180 طالبا وطالبة من قسم العلوم الاجتماعية، سنة أولى جذع مشترك. كما تم الاعتماد على المنهج الوصفي ،نظرا لتماشيه وطبيعة الموضوع. وتوصلت الدراسة إلى أن الاكتظاظ الصفي يؤثر على التحصيل العلمي للطلبة الجامعيين، من خلال تأثيره على استيعابهم للمادة الدراسية ، وكذا من خلال تأثيره على التواصل التربوي بينهم و بين الأستاذ. (ملخص المنشور)

The aim of this study was to find out how the intensity of the class influenced the university student's absorption of the content of the scientific material presented to him. As well as the effectiveness of pedagogical communication between him and the university professor. The overcrowded classroom environment contributes to the disruption of the educational process and directly affects the student. The questionnaire was applied as a research tool to a sample of 180 students from the Department of Social Sciences. The descriptive approach was also adopted because of its consistency and the nature of the topic. The study concluded that the overcrowding affects the academic achievement of university students through its influence on their understanding of the subject matter, as well as through its impact on the educational communication between them and between the professors. (Published abstract)