Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة التعرف على التهميش الاجتماعي لدى طالبات كمية التربية للبنات فضلا عن التعرف عمى الفروق في التهميش الاجتماعي على وفق متغيري العمر وجنس الوالدين، تكونت عينة الدراسة من (250) طالبة من طالبات المرحلة الأولى طالبات المرحلة الرابعة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اعتماد مقياس التهميش الاجتماعي المعد من قبل الباحثة، ولتحميل النتائج احصائيا تم استخدام الاختبار التائي لعينة واحدة والاختبار التائي لعينتين مستقلتين والاختبار التائي لعينتين مترابطتين، وتوصمت الدراسة إلى أن الطالبات لا يعانين من التهميش الاجتماعي، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق في التهميش الاجتماعي وفق متغير العمر كما بينت النتائج أن التهميش الاجتماعي لمطالبة من قبل الأب هو أكبر موازنة من التهميش الاجتماعي الذي تلاقيه الفتاة من قبل الأم. (الملخص المنشور)

The aim of the research is to identify the social marginalization of female students of the Faculty of Education for girls as well as to identify the differences in social marginalization according to variables: Age and sex of parents. The sample of the study was (250) female students of the first stage and students of the fourth stage, after applying the measure of social marginalization (prepared by the researcher) and analyzing the answers statistically. The results showed that the students do not suffer from social marginalization (the degree of social marginalization is low), and the results showed that there are no differences in social marginalization according to the variable age, and the results showed that the social marginalization of the student by the father is the largest budget of the social marginalization that the student received from the students. Mother, depending On these results, the researcher made a number of recommendations and suggestions. (Published Abstract)