أثر توظيف التعلم المدمج في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
النوع | مقال |
المؤلف | العنزى، عبيد عياد. |
المؤلف الاضافي |
فرج، إلهام عبد الحميد. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة.
مبارز، منال عبد العال. قسم تكنولوجيا التعليم، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة. |
الصفحات | ص ص. 95-112 |
المصدر |
المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. ع. 5، أكتوبر 2018
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | استراتيجيات التعلم - تدريس الجغرافيا - تنمية المهارات - التفكير الناقد - طلاب المدارس الثانوية - السعودية |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
![]() |
|
العنزى، عبيد عياد. (2018). أثر توظيف التعلم المدمج في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية . المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. ع. 5، أكتوبر 2018. ص ص. 95-112 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |