مستوى الحاجة إلى المعرفة والتفكير ما وراء المعرفة لدى طلبة قسم العلوم
[Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | العباسي، منذر مبدر عبد الكريم. كلية التربية الأساسية، جامعة ديالي |
المؤلف الاضافي | عبد الله، نجاة حمدي. كلية التربية الأساسية، جامعة ديالي. |
متغيرات العنوان |
Level of the need for cognition and metacognitive thinking among students department of science [Article] |
الصفحات | ص ص. 82-97 |
المصدر |
مجلة الفتح. مج. 14، ع. 75، 2018
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | جامعة ديالى (العراق)كلية التربية الاساسية - مستوى المعرفة - الحاجة للمعلومات - عمليات التفكير - الطلاب الجامعيون - العلوم |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | العراق |
The study aimed to detect the level of the need for Cognition and meta-cognitive thinking for students of the Science Department. The questionnaire was used to detect the level of need for Cognition and meta-cognitive thinking of the study sample. The results of the study showed that the level of need for Cognition among students in the Department of Science came to a medium degree. The level of meta-cognitive thinking was high. The results showed a positive relationship and significant function between the level of Cognition and the level of cognitive thinking among the students of the Department of Science at the Faculty of Basic Education. Based on these results, the study came out with a number of recommendations, represented by, the importance of focusing on developing the need for Cognition and developing the skills of Cognition needs among students of the Department of Science. (Published Abstract)
![]() |
|
العباسي، منذر مبدر عبد الكريم. (2018). مستوى الحاجة إلى المعرفة والتفكير ما وراء المعرفة لدى طلبة قسم العلوم . مجلة الفتح. مج. 14، ع. 75، 2018. ص ص. 82-97 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |