البحث المتقدم
     

إستراتيجية مقترحة لتطوير إدارات الإعلام الجامعي في الجمهورية اليمنية

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع رسالة / أطروحة
المؤلف الضبياني، عامر محمد.
المؤلف الاضافي المليكي، محمود محسن قاسم. مشرف رسالة
الأنسي، أحمد أحمد. عضو لجنة المناقشة
متغيرات العنوان A proposed strategy for the development of university media departments in the Republic of Yemen [Thesis / Dissertation]
الصفحات أ-ن، 229 ص.
تبصرة أطروحة ماجستير. إدارة وتخطيط تربوي. جامعة ذمار. كلية التربية. 1439 هـ (2018). اليمن. ذمار. ص. ب: 87246. ت: 0096706425051 ت: 0096706425573. ف: 425053. info@tu.edu.ye. http://www.tu.edu.ye/
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات الاستراتيجيات التربوية  -  التطوير التربوي  -  الادارة  -  الاعلام التربوي  -  الجامعات  -  اليمن
لغة الوثيقة العربية
البلد اليمن
هدف البحث الحالي إلى وضع استراتيجية مقترحة لتطوير إدارات الإعلام الجامعي في الجمهورية اليمنية، وذلك من خلال التعرف على واقع إدارات الإعلام في الجامعات اليمنية الحكومية؛ ودرجة أهمية متطلبات تلك الإدارات من وجهة نظر الخبراء، ودرجة توافرها من وجهة نظر العاملين بها؛ والكشف عما إذا كان هنالك فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) في تقديرات عينة البحث لدرجة توافر تلك المتطلبات تعزى لمتغيرات (النوع الاجتماعي، والمستوى الوظيفي، وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، والتخصص، والجامعة). ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي بشقيه: المسحي والتطويري؛ المسحي، لمسح التجارب المعاصرة في الإعلام الجامعي، وواقع إداراته في الجمهورية اليمينة ودرجتي أهمية وتوافر متطلباتها بالجامعات اليمنية الحكومية؛ والتطويري، لوضع الاستراتيجية المقترحة لتطوير تلك الإدارات؛ وتمثل مجتمع البحث في فئتين: الأولى، الخبراء من أساتذة الجامعات المتخصصين في (الأصول والإدارة التربوية، والعلوم الإدارية، والإعلام والعلاقات العامة، والشريعة والقانون، وعلوم الحاسوب)، البالغ عددهم (17) خبيرا، تم اختيارهم بأسلوب العينة القصدية؛ والثانية، جميع العاملين بإدارات الإعلام في الجامعات اليمنية البالغ عددهم (73) عاملا، تم اختيارهم بأسلوب الحصر الشامل. ولجمع البيانات من عينة البحث صمم الباحث استبانتين: الأولى، استبانة مكونة من (36) فقرة، تم تطبيقها على مجموعة الخبراء بأسلوب دلفي؛ والثانية، استبانة مكونة من (30) فقرة، تم اشتقاقها من الاستبانة الأولى وتطبيقها على جميع العاملين بإدارات الإعلام في الجامعات اليمنية الحكومية؛ وبعد جمع البيانات وتحليلها بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للدراسات الاجتماعية (SPSS)، توصل البحث إلى مجموعة من النتائج، أهمها: بلغت نسبة متوسط استجابة الخبراء لدرجة أهمية متطلبات إدارات الإعلام الجامعي في الجمهورية اليمنية لمجالات الاستبانة الأولى ككل في الجولتين الأولى والثانية (90.61%، 93%) على التوالي، وهو ما يعني موافقة الخبراء على أهمية المجالات الخمسة الرئيسية المتمثلة في: (المتطلبات التشريعية والمرجعية، والمتطلبات التنظيمية والإدارية، والمتطلبات المادية، والمتطلبات التكنولوجية، والمتطلبات البشرية)؛ إذ جاء المجال الخامس (المتطلبات البشرية) في المرتبة الأولى بنسبة متوسط استجابة بلغت في الجولتين الأولى والثانية (94%، 95.33%) على التوالي، وذلك يمثل أعلى نسبة متوسط استجابة للخبراء على مستوى الأداة ككل، بينما جاء المجال الأول (المتطلبات التشريعية والمرجعية) في المرتبة الخامسة والأخيرة بنسبة متوسط استجابة بلغت في الجولتين الأولى والثانية (82.5%، 88%) على التوالي، وذلك يمثل أدنى نسبة متوسط استجابة للخبراء على مستوى الأداة ككل. إن درجة توافر متطلبات إدارات الإعلام الجامعي في الجمهورية اليمنية من وجهة نظر العاملين بها جاءت بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي لمجالات الاستبانة الثانية ككل (1.89) بانحراف معياري (0.78) ونسبة توافر (63%)، وحصل المجال الأول المتعلق بـ "المتطلبات التنظيمية والإدارية" على أعلى متوسط حسابي بلغ (1.98) وانحراف معياري (0.340) ونسبة توافر (66%) وبدرجة متوسطة، بينما حصل المجال الثالث المتعلق بــ "المتطلبات البشرية" على أدنى متوسط حسابي في الأداة ككل بلغ (1.84) بانحراف معياري (0.531) ونسبة توافر (61%) وبدرجة متوسطة كذلك. كما أظهرت النتائج بأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في تقديرات عينة البحث (العاملين) لدرجة توافر متطلبات إدارات الإعلام الجامعي في الجمهورية اليمنية تعزى لمتغيرات (النوع الاجتماعي، المستوى الوظيفي، سنوات الخبرة، المؤهل العلمي، والتخصص)، فيما كان هنالك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجامعة لصالح الجامعات قديمة النشأة مقارنة بالجامعات المتوسطة والحديثة النشأة. وفي ضوء الأدب النظري والدراسات السابقة ونتائج البحث النظرية والميدانية المتعلقة بأهمية المتطلبات وتوافرها في إدارات الإعلام بالجامعات اليمنية، قام الباحث بوضع استراتيجية مقترحة لتطوير إدارات الإعلام الجامعي في الجمهورية اليمنية. (ملخص المؤلف)
This study aimed at initiating a strategy suggested for the development of university media departments in Yemen through examining the situations of these departments at governmental universities and identifying the extent of importance of those departments’ requirements from the experts viewpoints in addition to the extent of availability based on employees’ opinions. The study at hand also investigated whether there are differences of statistical significance at (0.05) in the degree of availability of requirements attributed to (gender, employment level, experience, qualification, specialization, university). To achieve the objectives of this research, the descriptive statistical analysis was adopted with its two types. A survey to review the contemporary experiences practiced by university media and its reality in the republic of Yemen along with the importance of requirements and their availability at public universities from one hand and the developmental to put a strategy to develop those departments. The population of this research is of two categories: academicians experts in (fundamentals of educational management, media, business administration, law, and computer science), while the second category is all the employees in Yemeni universities media departments. The researcher designed two questionnaires; the first questionnaire has (40) items and administered to a group of experts by Delphi method, while the second questionnaire has (30) items and adopted from the first questionnaire and administered to all employees in the media departments in public universities. After collecting and analyzing data using the SPSS, a group of results reached. Top of these results are as follows: 1) the average of experts response to the degree of the importance of requirements for the media departments at Yemeni universities based on the first questionnaire in both rounds A and B (93 %, 90. 61 %) consecutively. That indicated the experts agreed on the importance of the five main domains (legislative and referential requirements, managerial and organizational requirements, financial requirements, technological requirements, and humanitarian requirements). The results show that the fifth domain (human requirements) came in the first rank with average response that reached (95.33%, 94.33) consecutively. This denotes the highest response average of experts at the level of the whole instrument while the first construct (the legislative and referential requirement) scored the fifth and last rank with an average response that reached (88%, 82.5%) in the two rounds consecutively. This reflects the lowest average percentage of expert’s response at the level of the whole instrument. 2) The employees’ viewpoints on the availability degree of university media departments in the republic of Yemen were in the average level with a mean of (1.89) for the constructs of the second questionnaire and (0.78) standard deviation and (63%) availability percentage. The first construct, (administrative and organizational requirements) scored the highest mean (1.98), (0.340) standard deviation and (66%) availability percentage. The third construct related to human requirements got the lowest mean where it reached (1.84) and (0.531) standard deviations and (61%) availability percentage. The results showed that there were no differences of statistical significance in the participants’ estimations on the degree of requirements availability for university media departments in the republic of Yemen attributed to (gender, employment level, experience years, qualification, and specialization) variables. However, there were differences of statistical significance attributed to the variable of university for the favor of old universities. In light of the reviewed literature, the results of the field research related to the importance of the requirements specified by the experts based on Delphi method, and results of the field study related to the availability of those requirements to the participants employees in the media departments at the Yemeni universities, the researcher suggested a strategy for developing media departments in the republic of Yemen. (Author's abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الضبياني، عامر محمد. (2018). إستراتيجية مقترحة لتطوير إدارات الإعلام الجامعي في الجمهورية اليمنية (ماجستير). جامعة ذمار. كلية التربية، اليمن. تم استرجاعه من search.shamaa.org .