البحث المتقدم
     

تقويم كفايتي الاستماع والتحدث في منهج اللغة العربية للصف السادس بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين ورؤساء الأقسام

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع رسالة / أطروحة
المؤلف علي، يعقوب فاضل إبراهيم ذياب.
المؤلف الاضافي البشير، أكرم عادل. مشرف رسالة
عاشور، راتب قاسم. عضو لجنة المناقشة
الميعان، هند أحمد. عضو لجنة المناقشة
متغيرات العنوان Evaluation of listening and speaking competencies in the sixth grade Arabic language curriculum in the state of Kuwait from teachers' and heads of departments' perspective [Thesis / Dissertation]
الصفحات 106 ص.
تبصرة أطروحة ماجستير. المناهج وطرق التدريس. جامعة الكويت. 2018. الكويت. كيفان. كلية التربية. ص. ب: 13281. ت: 24988888. ف: 24832769. president@ku.edu.kw. http://kuweb.ku.edu.kw/COE/ar/index.htm
الواصفات التقييم  -  الكفايات  -  الاستماع  -  الكلام  -  المناهج  -  اللغة العربية  -  الصفوف الابتدائية  -  اتجاهات المعلمين  -  رؤساء الاقسام  -  الكويت
لغة الوثيقة العربية
البلد الكويت
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة تقويم المعلمين ورؤساء الأقسام لكفايتي الاستماع والتحدث في منهج اللغة العربية للصف السادس بدولة الكويت. ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحث المنهج الوصفي، ولجمع البيانات تمّ تطوير استبانة بالاعتماد على الدّراسات السابقة وُزّعت على (134) معلما ورئيس قسم لمادة اللغة العربية في منطقة الأحمدي التعليمية بدولة الكويت. وتم إجراء مقابلات عن طريق إعداد بطاقة مقابلة تضمنت سؤالين حول مهارات الاستماع والتحدث، حيث أجرى الباحث مقابلات مع عينة قصدية مكوّنة من (16) رئيس قسم من الذكور والإناث. وبعد إجراء التحليلات الإحصائية لنتائج الاستبانات أظهرت النتائج أنّ درجة تقويم كفايتي الاستماع والتحدث في منهج اللغة العربية للصف السادس بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين ورؤساء الأقسام جاءت بدرجة متوسطة، وأظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات المعلمين ورؤساء الأقسام نحو كفايتي الاستماع والتحدث تعزى لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والدورات التدريبية. كما أشارت نتائج الدراسة إلى أن منهج اللغة العربية للصف السادس ينمي العديد من مهارات الاستماع، منها تحديد الهدف من مضمون الرسائل الشفهية المستمع إليها، وتمييز الحقيقة من الرأي في النصوص الشفهية. أما مهارات التحدث التي ينميها منهج اللغة العربية للصف السادس فمنها الطلاقة والوضوح في الحديث، والتحدث بترتيب منطقي للأفكار، وتقديم الأدلة والبراهين على صحة الرأي. وقد خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات. (ملخص المؤلف)
The study aimed to evaluate the teachers' and head departments' perspective regarding the listening and speaking competencies in the sixth grade curriculum in the state of Kuwait. To reach the aim, a descriptive approach was employed and to gather the data, a questionnaire was distributed to (134) Arabic language teachers and heads of departments in Al-Ahmadi area in the state of Kuwait. Additionally, an interview tool was designed containing a number of questions about listening and speaking skills and (16) nonrandom sample teachers and head of departments. After running statistical analysis on the questionnaires and interviews data, the findings revealed that the degree of evaluating the listening and speaking competencies in the sixth grade Arabic language in the state of Kuwait from teachers and heads of department’s perspective was average. And the gender, qualification, years of experience, and workshops did not make a statistical difference in the teachers and head of department’s responses. The findings also indicated that the sixth grade Arabic language curriculum develops several listening skills of students such as identifying the purpose of oral messages, and differentiate between truths and opinions in oral texts, while the speaking skills that the curriculum fosters include fluency and clarity in speech, speaking using logically ordered ideas, and providing evidence to support their views, the study concluded with a number of recommendations. (Author's abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
علي، يعقوب فاضل إبراهيم ذياب. (2018). تقويم كفايتي الاستماع والتحدث في منهج اللغة العربية للصف السادس بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين ورؤساء الأقسام (ماجستير). جامعة الكويت كلية التربية، الكويت. تم استرجاعه من search.shamaa.org .