البحث المتقدم
     

درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء المزار الشمالي للقيادة الموزعة من وجهة نظر المعلمين

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
المؤلف مصاروة، أسامة. مديرية تربية لواء بني عبيد، وزارة التربية والتعليم، إربد، الأردن
متغيرات العنوان The degree of practicing the governmental school principals in Al Mazar Al Shamali district their distributed leadership from the perspectives of teachers [Article]
الصفحات ص ص. 1-26
المصدر مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 33، ع. 1، 2019
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات دور مديري المدارس  -  المدارس الحكومية  -  اتجاهات المعلمين  -  المزار الشمالي (الأردن)
لغة الوثيقة العربية
البلد فلسطين
هدفت الدراسة الكشف عن درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء المزار الشمالي للقيادة الموزعة من وجهة نظر المعلمين، ومعرفة أثر كل من المتغيرات (الجنس، وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي) في تقدير المعلمين لدرجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء المزار الشمالي للقيادة الموزعة. وتكونت عينة الدراسة من (317) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. ولغايات تحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة مكونة من (32) فقرة، وزعت على ثلاثة مجالات تُمثل أبعاد القيادة الموزعة وهي: (الممارسات القيادية، والثقافة المدرسية، والإلهام بالرؤية). وأشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء المزار الشمالي للقيادة الموزعة من وجهة نظر المعلمين قد جاءت بدرجة كبيرة، كما وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات المعلمين لدرجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء المزار الشمالي للقيادة الموزعة تعزى لمتغيرات الدراسة. (الملخص المنشور)
The purpose of this study is to show the practicing degree of governmental school principals in Al-Mazar Al-Shamali district for distributed leadership from the perspectives of teachers, and to show the impact of the variables (Gender, Years of Experience and Qualification). The sample of the study consisted of (317) teachers. To achieve the above, a questionnaire consisted of (32) items was designed and distributed in three dimensions: (Leadership practices, School culture, Inspiration of vision). The results showed that the practicing degree of governmental school principals in Al-Mazar Al-Shamali district for distributed leadership from the perspectives of teachers was high. And also showed that there were no significant statistical differences in teachers' estimations due to the variables of the study. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مصاروة، أسامة. (2019). درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء المزار الشمالي للقيادة الموزعة من وجهة نظر المعلمين . مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 33، ع. 1، 2019. ص ص. 1-26 تم استرجاعه من search.shamaa.org .