شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى تصورات معلمي الدراسات الاجتماعية في مدارس تربية قصبة المفرق في الأردن لتأثير اللجوء السوري على الجوانب الاجتماعية والتربوية، وعلاقتها بمتغيرات الجنس، ومكان الإقامة. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي، واعتمد الباحث على استبانة مكونة من (32) فقرة موزعة على مجالين هما: المجال الاجتماعي والمجال التربوي، وتأكد الباحث من صدقها وثباتها. وطبقت على عينة قوامها (116) معلم ومعلمة، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن تصورات معلمي الدراسات الاجتماعية حول الأداة ككل وحول المجال الاجتماعي والتربوي جاءت مرتفعة. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس، ولصالح الإناث في الجانب الاجتماعي، وعدم ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمكان الإقامة، وفي ضوء النتائج قدمت مجموعة من التوصيات. (الملخص المنشور)