فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاء الناجح في تطوير التفكير الناقد وتحسين دافع الإنجاز الأكاديمي وتعزيز الاتجاه نحو الإبداع الجاد لدى التلاميذ الموهوبين منخفضي التحصيل الدراسي
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | عمر، محمد كمال أبو الفتوح أحمد. قسم الصحة النفسية، كلية التربية، جامعة بنها، جمهورية مصر العربية |
| متغيرات العنوان |
Effectiveness of a training program based on the theory of successful intelligence in developing critical thinking and improving academic achievement among gifted students of low academic achievement [Article] |
| الصفحات | ص ص. 187-218 |
| المصدر |
المجلة الدولية لتطوير التفوق. مج.9، ع. 17، 2018
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الفعالية - برامج التدريب - الذكاء - التفكير الناقد - دافعية الطلاب - التحصيل الدراسي - تنمية الابداع - الموهوبون اكاديميا |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | اليمن |
هدفت الدراسة الحالية إلى تقديم برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاء الناجح لتطوير التفكير الناقد، وتحسين دافع الإنجاز الأكاديمي وتعزيز الاتجاه نحو الإبداع الجاد لدى (9) من التلاميذ الموهوبين منخفضي التحصيل الدراسي بمنطقة جازان بالمملكة العربية السعودية، ممن تتراوح أعمارهم الزمنية بين (12-13) سنة، بمتوسط قدره (12.33) سنة، وبانحراف معياري قدره (1.22) درجة، الملتحقين بمركز الأمير ناصر بن عبدالعزيز لرعاية الموهوبين بمحافظة صبيا. وقد استعان الباحث بالعديد من المقاييس لقياس متغيرات الدراسة التابعة، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي، لكل من التفكير الناقد ودافع الإنجاز الأكاديمي، والاتجاه نحو الإبداع الجاد، في اتجاه القياس البعدي (القياس الأفضل). (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| عمر، محمد كمال أبو الفتوح أحمد. (2018). فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاء الناجح في تطوير التفكير الناقد وتحسين دافع الإنجاز الأكاديمي وتعزيز الاتجاه نحو الإبداع الجاد لدى التلاميذ الموهوبين منخفضي التحصيل الدراسي . المجلة الدولية لتطوير التفوق. مج.9، ع. 17، 2018. ص ص. 187-218 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |