البحث المتقدم
     

أثر المعاني المتعلقة بفهم إشارة المساواة لدى طلبة الصف السادس الأساسي في مقدرتهم على حل المسألة الحسابية

النوع مقال
المؤلف مقابلة، إبراهيم ضيف الله محمد. قسم المناهج والتدريس، كلية التربية، جامعة اليرموك
الصفحات ص ص. 1-33
المصدر مجلة العلوم التربوية. مج. 26، ع. 1، ج. 2، يناير 2018
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات الفهم  -  طلاب المدارس الابتدائية  -  الرياضيات  -  طرائق التدريس
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مقابلة، إبراهيم ضيف الله محمد. (2018). أثر المعاني المتعلقة بفهم إشارة المساواة لدى طلبة الصف السادس الأساسي في مقدرتهم على حل المسألة الحسابية . مجلة العلوم التربوية. مج. 26، ع. 1، ج. 2، يناير 2018. ص ص. 1-33 تم استرجاعه من search.shamaa.org .