شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى: 1) إعداد الاختبارات التفاعلية من خلال برنامج Wondershare Quiz Creator من خلال برامج الوسائط المتعددة القائمة على الويب. 2) بناء مواقع إلكترونية لتنمية مهارات إعداد الاختبارات التفاعلية من خلال برنامج Wondershare Quiz Creator. 3) إظهار فاعلية الموقع الإلكتروني في إكساب الطلاب المعارف والمهارات الخاصة إعداد الاختبارات التفاعلية من خلال برنامج Wondershare Quiz Creator. 4) إعداد برنامج باستخدام الوسائط المتعددة من خلال الحاسب الآلي والمعتمد على الويب لإكساب الطلاب المعارف والمهارات الخاصة إعداد الاختبارات التفاعلية من خلال برنامج Wondershare Quiz Creator. تكونت عينة الدراسة من 25 طالبا من طلاب الفرقة الثالثة قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية بجامعة طنطا. أما أدوات الدراسة فقد تم تطوير: 1) برنامج وسائط متعددة بالحاسب الآلي، 2) موقع إلكتروني خاص بعمليات إعداد الاختبارات التفاعلية، 3) استبيان قياس الكفاءة الفنية والتعليمية للموقع التعليمي. بعد معالجة البيانات خلُصت الدراسة إلى عدة نتائج، أبرزها: 1) يوجد فرق دال بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل المعرفي المرتبط بمهارات إعداد الاختبارات التفاعلية الإلكترونية-لصالح التطبيق البعدي. 2) يوجد فرق بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيقين القبلي والبعدي بطاقة مهارات إعداد الاختبار الإلكتروني (ككل) وعند كل مكون من مكوناتها-لصالح التطبيق البعدي. 3) يوجد فرق بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيقين القبلي والبعدي للجوانب المعرفية والمهارية (ككل)-لصالح التطبيق البعدي. (شمعة)