البحث المتقدم
     

برنامج قائم على تنويع الأنشطة التعليمية في تدريس علم الاجتماع بالمرحلة الثانوية وأثره تنمية الذكاء الاجتماعي

[الملخّص] 
النوع مقال
المؤلف زيدان، محمد سعيد أحمد. المناهج وطرق تدريس المواد الفلسفية، كلية التربية، جامعة حلوان
المؤلف الاضافي أحمد، نبيل أحمد سليمان. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية النوعية، جامعة أسوان.
حافظ، عماد حسين. المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية، كلية التربية، جامعة حلوان.
الصفحات ص ص.277-297
المصدر تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع.33، ج. 1 أكتوبر 2017
الموقع المقال متوافر في مقر شمعة
الواصفات البرامج  -  انشطة التعلم  -  طرائق التدريس  -  علم الاجتماع  -  التعليم الثانوي  -  تنمية المهارات  -  الذكاء  -  التكيف الاجتماعي
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
تتحدد مشكلة الدراسة في وجود ضعف في الذكاء الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية، مما يتطلب بناء برنامج قائم على تنويع الأنشطة التعليمية، يهدف إلى تنمية الذكاء الاجتماعي لديهم، ويراعي خصائصهم ويلبي احتياجاتهم. من هنا جاء هدف هذه الدراسة التعرف على فاعلية البرنامج المقترح في تدريس علم الاجتماع لتنمية الذكاء الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية. تمثلت عينة الدراسة من 60 طالبة من طالبات المرحلة الثانوية من مدرسة أمير الجيوش الثانوية للبنات، للعام الدراسي 2015/ 2016م. تم تقسيم العينة إلى مجموعتين متساويتين: تجريبية وضابطة؛ كما تم إعداد اختبار الذكاء الاجتماعي كأداة للدراسة، بالإضافة إلى اعتماد المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. بعد معالجة بيانات الدراسة أظهرت النتائج ما يأتي: 1) عدم وجود فرق بين المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق لاختبار الذكاء الاجتماعي، ما يعني أن المجموعتين متكافئتان في درجات اختبار الذكاء الاجتماعي. أي أن المجموعتين متكافئتان في الذكاء الاجتماعي قبل التجريب. 2) حدث نمو واضح ودال في مستوى الذكاء الاجتماعي لدى طلاب المجموعة التجريبية التي درست باستخدام البرنامج المقترح عن طلاب المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة المعتادة. (شمعة)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
زيدان، محمد سعيد أحمد. (2017). برنامج قائم على تنويع الأنشطة التعليمية في تدريس علم الاجتماع بالمرحلة الثانوية وأثره تنمية الذكاء الاجتماعي . تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع.33، ج. 1 أكتوبر 2017. ص ص.277-297 تم استرجاعه من search.shamaa.org .