شبكة المعلومات العربية التربوية

معرفة أثر ممارسة طالبات معهد إعداد المعلمات لبعض أنشطة التعليم في تحصيلهم لمادة العلوم واستبقائها. لذلك تمّ بناء اختبار تحصيلي واختيار طالبات معهد إعداد المعلمات التابع للمديرية العامة للتربية بغداد \ الكرخ حيث اختيرت شعبتان عشوائياً، تمثل الأولى المجموعة الضابطة (36 طالبة) والثانية المجموعة التجريبية (35 طالبة). في ضوء النتائج يظهر بأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن باستعمال أنشطة التعليم ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن بالطريقة التقليدية في اختيار تحصيل مادة العلوم العامة والاستبقاء، وذلك يمكن أن يعود لعدّة أسباب: إن الطالبات وجدن باستعمال أنشطة التعليم قدرة على التأثير في فهمهن للموضوعات التي قامت مدرسة العلوم بتدريسها، كما أنهن وجدن فيها جوا مشجعا للأسئلة التي تدور في أذهانهن. (شمعة)