شبكة المعلومات العربية التربوية

يرمي البحث الحالي إلى معرفة أثر أسلوب العصف الذهني في اكتساب المفاهيم الإسلامية في مادة الحديث النبوي الشريف عند طلبة كلية التربية، ولتحقيق هدف البحث: كانت كلية التربية_الجامعة المستنصرية ميدانا لتطبيق التجربة إذ تألفت عينة الدراسة من 66 طالبا وطالبة، بواقع 33 طالبا وطالبة في المجموعة التجريبية التي درست باستعمال أسلوب العصف الذهني،33 طالبا وطالبة في المجموعة الضابطة التي درست بالأسلوب التقليدي (المحاضرة)، صاغت الباحثة 49 هدفا سلوكيا، وأعدت خططا أنموذجية لمجموعتي البحث وفق أسلوب العصف الذهني، والأسلوب التقليدي. درست الباحثة مجموعتي البحث (التجريبية والضابطة) بنفسها، وحددت المفاهيم الإسلامية لمادة الحديث النبوي الشريف للمرحلة الثانية- قسم علوم القرآن والتربية الإسلامية/ كلية التربية البالغ عددها 6 مفاهيم رئيسيه، و31 مفهوما ضمنيا (ثانويا)، وأعدت اختبارا بعديا لقياس اكتساب المفاهيم الإسلامية، وبلغ عدد فقراته 30 فقرة، وقد تحققت من صدقه وثباته. طبقت الباحثة الاختبار ألبعدي على أفراد مجموعتي البحث (التجريبية والضابطة) بنفسها، واستعملت الباحثة الاختبار التائي (T-test) لعينتين مستقلتين وسيلة إحصائية لتحليل النتائج. وتوصلت إلى: تفوق طلبة المجموعة التجريبية التي درست باستعمال أسلوب العصف الذهني على طلبة المجموعة الضابطة التي درست بالأسلوب التقليدي.(الملخص المنشور)