شبكة المعلومات العربية التربوية

دراسة أسلوب التعليم التعاوني في ظلال التربية الإسلاميّة كونه أسلوبًا تعليميًّا يساعد على تحقيق الأهداف التربويّة والاجتماعيّة والنفسيّة والتثبتّ من أصوله في الكتاب والسنّة النبويّة وعدد من الأدبيات والدراسات الميدانيّة التي تناولت الأسلوب التعاوني وأثره على التحصيل ومتغيّرات أخرى. وقد أظهرت نتائج التحليل ما يلي: 1) لأسلوب التعليم التعاوني أصول في القرآن الكريم إذ حثّ عليه القرآن الكريم ويبيّن الله التعاون المطلوب لتحقيق الأهداف النبيلة، كما يبيّن التعاون المنهى عنه وهو كلّ تعاون يؤدّي إلى فساد أو إفساد. 2) لأسلوب التعليم التعاوني أصول في السنّة النبويّة المطّهرة إذ حث عليه رسول الله كثيرًا ويتبيّن ذلك واضحًا جليًّا في سيرته العطرة. 3) لأسلوب التعليم التعاوني أهميّة كبيرة، والحاجة إليه قائمة في مؤسسّاتنا التربويّة إذ له سمات وخصائص وعناصر تساعد على تحقيق الأهداف التربويّة المتنوّعة. 4) لأسلوب التعليم التعاوني أثر واضح في التحصيل وتنمية الاتجاهات المرغوب بها ويسهم في بناء الشخصيّة الاجتماعيّة السويّة. (شمعة)