شبكة المعلومات العربية التربوية

تسليط الضوء على حاجة المرشدين التربويين للحاسوب وذلك من خلال الوقوف على الصعوبات التي تواجههم في المدارس أثناء العملية الإرشادية. وقد تكونت العينة من 100 مرشد ومرشدة للعام الدراسي 2004-2005 ومن المحافظات (بغداد، بابل، ديالى)، وكان الاستبيان يمثل الأداة الرئيسية المستخدمة لجمع المعلومات. من خلال النتائج التي تمّ التوصل إليها تبيّن أن استخدام الحاسوب يساعد المرشد على تحقيق السرية في حفظ المعلومات الموجودة في السجلات الإرشادية، كما يمكن باستخدام الحاسوب تطبيق الإرشاد بأساليبه المختلفة عن طريق مشاهدة برامج إرشادية وملاحظة بعض المواقف والمشاهد التي توفر للطالب فرص اكتساب أنماط السلوك المرغوب، هذا بالإضافة إلى أنّ المرشد يستطيع أن يوفر الكثير من الوقت والجهد باستخدام الحاسوب. (شمعة)