شبكة المعلومات العربية التربوية

الكشف عن كل مقومات المنهج الجيد من حيث محتواه وأهدافه وطريقة تدريسه والأنشطة التعليمية المصاحبة له والوسائل التعليمية المستخدمة لتنفيذ المنهج وتقويم تلك المقومات وتحديثها وفق ما يتطلبه المجتمع الحديث. تكونت العينة من 45 مدرسا ومدرسة لمادة طرائق التدريس في كليات التربية الرياضية في العراق من 1-12-2005 ولغاية 1-3-2006. تم استعمال المصادر والمراجع العربية والأجنبية واستمارة اختبار، كما تم إجراء مقابلات شخصية وملء استمارة اختبار. تبين وجود ارتباط بين محتوى منهج مادة طرائق التدريس والعلوم الأخرى وعدم وجود ارتباط بين محتوى منهج مادة طرائق التدريس وتعميق إيمان الطلبة بمبادئ وأهداف فلسفة الدولة لبناء الإنسان والمجتمع. كما تساعد موضوعات محتوى منهج مادة طرائق التدريس على ابتكار أساليب جديدة توفر للطلبة فرصة لتعلم كتابة التقارير والبحوث العلمية واتباع خطوات التفكير العلمي لمعالجة المشكلات.(الملخص المنشور بتصرف)