شبكة المعلومات العربية التربوية

تعرف مساهمة عملية التطبيق في تغيير اتجاهات الطلبة المطبقين قبل التطبيق وبعده في الأقسام اللغوية الثلاثة (العربية، الكردية والانكليزية) أزاء مهنة التدريس. وقد تكونت العينة من 145 طالبا وطالبة موزعين بحسب الاختصاص والجنس وتم إعداد مقياس الاتجاه نحو مهنة التدريس في الأقسام اللغوية. وقد تبيّن من خلال النتائج أن اتجاهات الطلبة في الأقسام اللغوية الثلاثة نحو مهنة التدريس تتغير وتتحسن إيجابيا بعد فترة التطبيق، لأن فترة التطبيق لها كبير الأثر في خلق اتجاهات إيجابية نحو مهنة التدريس. كما تبين ان المقارنة بين قسم اللغة الكردية وقسم اللغة العربية كانت لصالح قسم اللغة العربية، أما المقارنة الثانية بين قسمي اللغة الإنكليزية واللغة الكردية كانت لصالح قسم اللغة الكردية، في حين أن المقارنة الثالثة بين قسمي اللغة الإنكليزية واللغة العربية كانت لصالح قسم اللغة العربية. (شمعة)