شبكة المعلومات العربية التربوية

تعرّف أثر استخدام التقويم التكويني في اكتساب المهارات المختبرية والمعرفة الفيزيائية لدى طلبة الجامعة. وقد تألفت عينة البحث من 30 طالبة من طالبات قسم الفيزياء في كلية العلوم للبنات، وتمّ استخدام 7 اختبارات تكوينية تشمل المهارات المختبرية والمعرفة الفيزيائية، ثم استخدام الاختبار البعدي والذي يشمل الاختبار النظري (المعرفة الفيزيائية) والاختبار العملي (المهارات المختبرية). وتبين من خلال النتائج: 1) وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسط درجات (المعرفة الفيزيائية) طالبات المجموعة التجربيبة ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة ولصالح المجموعة التجريبية. 2) كما تبيّن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات (المهارات المختبرية) طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية. فقد تبيّن إذاً أن استخدام التقويم التكويني في المختبر له الأثر الإيجابي في اكتساب الطالبات للمهارات والإدعاءات المختبرية من جهة وفي اكتساب الطالبات للجانب المعرفي من جهة أخرى، فإن استخدام التقويم التكويني والاختبارات التكوينية جعلت الطالبات أكثر نشاطا وفعالية. (شمعة)