تقويم تدريس مادة قواعد اللغة العربية للصف الخامس الإعدادي من وجهة نظر مدرسيها
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 015223 |
| المؤلف | الراوي، أحمد بحر هويدي. كلية التربية، إبن رشد، جامعة بغداد |
| المؤلف الاضافي | الطائي، سيف إسماعيل إبراهيم. كلية التربية، جامعة الموصل. |
| الصفحات | ص ص. 275-302 |
| المصدر |
مجلة الأستاذ. ع. 67، 2008
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | قواعد اللغة - اللغة العربية - التعليم المتوسط |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | العراق |
تقويم تدريس مادة قواعد اللغة العربية للصف الخامس الإعدادي من وجهة نظر مدرسيها وذلك من خلال الكشف عن مستوى مادة قواعد اللغة العربية في مركز محافظة نينوى، ومعرفة الفروق في تدريس مادة قواعد اللغة العربية تبعا لمتغير الجنس (ذكور وإناث). اقتصرت الدراسة على مدرسي اللغة العربية ومدرساتها للصف الخامس الإعدادي في مركز محافظة نينوى للعام الدراسي 2005-2006، كما تمّ إعداد أداة لتقويم أداء المدرسين. وقد أظهرت النتائج وجود تفاوت بين المدرسين والمدرسات في مجال التدريس فبعضهم يبذل مجهودا في إعطاء المحاضرة حقها وبعضهم الآخر كان دون ذلك. وبما أن المدرسين والمدرسات يخضعون لبرامج الإعداد والتدريب نفسها، لم تظهر النتائج وجود فروق تبعا لمتغير الجنس. (شمعة)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الراوي، أحمد بحر هويدي.. (2008). تقويم تدريس مادة قواعد اللغة العربية للصف الخامس الإعدادي من وجهة نظر مدرسيها . مجلة الأستاذ. ع. 67، 2008. ص ص. 275-302 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |