شبكة المعلومات العربية التربوية

تسليط الضوء على وجهة نظر سبنسر في العملية التربوية وتعرف رأيه في كل من طبيعة العملية التربوية وهدف التربية، فطبيعة العملية التربوية التي تحدث عنها كانت تقوم على ثلاثة مبادئ: ففي الأول مراعاة لنفسية المتلقي، وفي الثاني تطبيق لأهم قواعد الحركة التطويرية الطبيعية في التربية، وفي الثالث الجمع بين الاثنين. هذا بالإضافة إلى رأيه في أولوية العلوم الواجب تدريسها والتي قسمت إلى خمسة أقسام تعكس وجهة نظره الخاصة بالموضوع وتبين أن الأولوية كانت للعلم الطبيعي، على حساب العلوم الأدبية. كما تمّ التطرق إلى رأي سبنسر بطبيعة العقاب التربوي بالإضافة إلى رأيه بالتربية الأخلاقية والتربية البدنية. (شمعة)