البحث المتقدم
     

فاعلية بيئة التعلم المدمجة القائمة على نمطين للإبحار والتوجيه في تنمية مهارة تصميم مواقع الويب التفاعلية لدى الطلبة الجامعيين

[Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 128753
المؤلف جرب، سليمان أحمد. تكنولوجيا التعليم والمعلومات، كلية التربية، جامعة الأقصى، فلسطين
متغيرات العنوان Effectiveness of the integrated learning environment based on two types of navigation and guidance in developing interactive web design skills among university students [Article]
الصفحات ص ص. 19-40
المصدر مجلة المعهد الدولي للدراسة والبحث - جسر. مج. 3، ع. 12، ديسمبر 2017
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات البيئة التربوية  -  الدمج المدرسي  -  تنمية المهارات  -  تصميم البرامج  -  المواقع الالكترونية  -  التفاعل  -  الطلاب الجامعيون
لغة الوثيقة العربية
البلد المملكة المتحدة
This study identifies the effectiveness of using integrated learning based on two types of navigation and guidance on developing the skills of interactive web design among university students. The researcher followed the Semi-experimental research method to answer the questions and to test hypotheses. The sample of the research consisted of two equivalent groups, each one of them includes 22 students who were chosen intentionally. The researcher used a note card to measure the skills of web designing, as well as a product evaluation card. The study showed the effectiveness of integrated learning based on navigation and guidance (Branching/ Linear) on developing these skills. It also revealed the existence of a statistically significant difference between integrated learning based on navigation and guidance (Branching/ Linear) in developing the skill of interactive web design and a product evaluation card in favor of the group adopted integrated learning based on navigation and guidance (Branching). The researcher recommends employing more types of navigation and guidance in designing integrated learning environment. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
جرب، سليمان أحمد.. (2017). فاعلية بيئة التعلم المدمجة القائمة على نمطين للإبحار والتوجيه في تنمية مهارة تصميم مواقع الويب التفاعلية لدى الطلبة الجامعيين . مجلة المعهد الدولي للدراسة والبحث - جسر. مج. 3، ع. 12، ديسمبر 2017. ص ص. 19-40 تم استرجاعه من search.shamaa.org .