البحث المتقدم
     

درجة امتلاك معلمي الاجتماعيات في دولة الكويت للمفاهيم التربوية المعاصرة في ضوء بعض المتغيرات

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع رسالة / أطروحة
رقم الوثيقة 128545
المؤلف الرشيدي، محمد ظاهر سعد.
المؤلف الاضافي العليمات، علي مقبل. مشرف رسالة
القادري، سليمان أحمد. عضو لجنة المناقشة
العديلي، عبد السلام موسى. عضو لجنة المناقشة
السويلميين، منذر بشارة. عضو لجنة المناقشة
متغيرات العنوان The degree of possessing the contemporary educational concepts among the social teachers in the state of Kuwait in the light of some variables [Thesis / Dissertation]
الصفحات 69 ص.
تبصرة أطروحة ماجستير. مناهج وطرق تدريس الاجتماعيات. جامعة آل البيت. 2018. الأردن. المفرق. كلية العلوم التربوية. ص. ب: 130040. ت: 96226279000. ف: 96226297065. edusci@aabu.edu.jo . http://www.aabu.edu.jo
الواصفات علم الاجتماع  -  تكوين المفاهيم  -  الكويت
لغة الوثيقة العربية
البلد الأردن
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد درجة امتلاك معلمي الاجتماعيات في دولة الكويت للمفاهيم التربوية المعاصرة في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظرهم، وقد استخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت استبانة بالمفاهيم التربوية المعاصرة مكونة من (48) فقرة توزعت على سبعة مجالات هي: الفروق الفردية، والثقة بالنفس، والإبداع، والقضايا البيئية، والتكامل والاستمرار، والديمقراطية، والتكنولوجيا. طبقت أداة الدراسة على (100) معلما ومعلمة. وأظهرت النتائج أن امتلاك المعلمين للمفاهيم التربوية المعاصرة قد جاء بمستوى مرتفع، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دالة إحصائية تعزى إلى متغيري الجنس والمؤهل العلمي، ووجود فروق ذات دالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة، لصالح ذوي الخبرة أكثر من (10) سنوات. (ملخص المؤلف)
This study aimed at identifying the degree of possessing the Contemporary Educational Concepts among Social Teachers in the State of Kuwait from their point of view. It employs the descriptive and analytical approach. To achieve the aims of the study, we have used a questionnaire of contemporary educational concepts of (48) sections categorized to seven fields; multiple intelligence, self – confidence, creativity, environmental issues, integration and continuity, democracy and technology. This questionnaire has been applied on (100) teachers from both. Results have demonstrated that t the degree of possessing the Contemporary Educational Concepts among Social Teachers in the State of Kuwait from their point of view advanced level of performance. The results have also shown that there are no variables related to the concepts of gender or qualifications, however, variables have appeared in the statistics related to the experiences concepts; to the benefit of the experienced more than 10 years. (Author’s abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الرشيدي، محمد ظاهر سعد. (2018). درجة امتلاك معلمي الاجتماعيات في دولة الكويت للمفاهيم التربوية المعاصرة في ضوء بعض المتغيرات (ماجستير). جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية، الأردن. تم استرجاعه من search.shamaa.org .