البحث المتقدم
     

واقع تعليم المعسرين السوريين في دولة الكويت : دراسة حالة.

[Abstract]  [الملخّص] 
النوع رسالة / أطروحة
رقم الوثيقة 128413
المؤلف الغريب، فاطمة حمد علي.
المؤلف الاضافي الرشيدي، غازي عنيزان. مشرف رسالة
الصويلان، زهاء فهد. عضو لجنة المناقشة
متغيرات العنوان The situation of educating the impoverished Syrians in the state of Kuwait :a case study [Thesis / Dissertation]
الصفحات 113 ص.
تبصرة أطروحة ماجستير. أصول التربية. جامعة الكويت. 2018. الكويت. كيفان. كلية الدراسات العليا. ص.ب. 13281. ت: 24988888. ف: 24832769. president@ku.edu.kw. http://kuweb.ku.edu.kw/COE/ar/index.htm
الواصفات انشطة التعلم  -  الوضع الاقتصادي  -  دراسات الحالة  -  سوريا  -  الكويت
لغة الوثيقة العربية
البلد الكويت
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى جودة مدخلات العملية التعليمية وعملياتها ومخرجاتها في تعليم المعسرين السوريين في مدرسة النجاة لتعليم الجالية السورية في الكويت، دراسة حالة وفق المنهج الكمي. وعليه، تم بناء استبانة على عينة قصدية من (49) معلمًا ومعلمة؛ للإجابة عن مدى جودة مدخلات وعمليات العملية التعليمية في تعليم السوريين في مدارس النجاة الخيرية من وجهة نظرهم، وبناء بنود ملاحظة من وجهة نظر الباحثة، وأما بالنسبة للمخرجات، فتم تحليل درجات الطلبة في المواد الدراسية المختلفة. وأظهرت النتائج توافر الموارد المادية في المدرسة، وارتفاع الروح المعنوية للمعلمين، والمستوى الجيد للخلفية الأكاديمية للطلاب، والرضا العام عن المناخ المدرسي والتحصيل الدراسي للطلاب. كما أظهرت حصول استراتيجيات التعليم وأنشطة التعلم، وبيئة الصف الدراسي، والتفاعل بين المعلم والمتعلم على مستوًى جيد جدًّا. أما بالنسبة للتقويم الصفي، فهو على مستوًى قريب من جيد جدًّا، أظهرت النتائج أن نسب النجاح في المدرسة تتعدى 93%، وأن تقديرات الطلبة في المرحلة الابتدائية أفضل من المرحلة المتوسطة، والتي كانت بدَورها أفضل من المرحلة الثانوية، في حين أظهرت النسبة المئوية لدرجات البنين أنهم أفضل من حيث نسبة الامتياز ورسوب أقل مقارنةً مع البنات على مستوى كل المراحل الدراسية. (ملخص المؤلف)
This study aimed at identifying the quality of inputs, processes, and outputs of the educational process of educating impoverished Syrians within Annajat Schools. It used a quantitative case study method. The research instrument was a questionnaire. A purposive sampling technique was adopted. The questionnaire was administered to a sample of 49 male and female teachers to identify the quality of inputs and processes of the educational process of educating impoverished Syrians within Annajat charity schools from their viewpoint, in addition to developing an observation checklist by the researcher to identify the quality of these from her viewpoint. As for the outputs, the students' grades were analyzed in various subject areas. Results revealed availability of material resources for schools, teachers’ high morale despite the high number of teaching periods, good academic background of students, and general satisfaction with school climate and students’ achievement levels. In addition, means of educational strategies, learning activities, classroom environment, while classroom assessment mean was close to above-average. Success percentage exceeded 93%. Average percentage scores were better for boys than for girls at all educational grades. Students’ grades in primary stage were better than in middle stage, which in turn were better than in secondary stage. (Author's abstract)

PermaLink  الرابط الثابت: Close

 برامج إدارة المراجع: Close

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية: Close




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : Close
الغريب، فاطمة حمد علي. (2018). واقع تعليم المعسرين السوريين في دولة الكويت : دراسة حالة (ماجستير). جامعة الكويت. كلية الدراسات العليا، الكويت. تم استرجاعه من search.shamaa.org .