البحث المتقدم
     

مدى تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في جامعة حائل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس .

[Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 128353
المؤلف غوانمة، فادي فؤاد. الإدارة التربوية، جامعة حائل، المملكة العربية السعودية
الصفحات ص ص. 10-41
المصدر دراسات في علوم التربية. مج. 1، ع. 4، جوان 2018
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF) PDF
الواصفات جامعة حائل (السعودية)  -  ادارة الجودة الشاملة  -  التعليم الجامعي  -  الاتجاهات  -  اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي
لغة الوثيقة العربية
البلد الجزائر
The present study aimed to examine the applicability of TQM principles at Hail University, KSA from faculty teaching members' perceptions through a study sample consisted of 346 faculty teaching members. To achieve the objective of the study, an analytical descriptive approach was used and a 48 items questionnaire distributing on 4 domains (monitoring and developing learning teaching process, optimizing quality requirements in education, human resource development, decision making and community services) was developed. Finally the results of the study showed the following: 1) the applicability of TQM principles from faculty teaching members' perceptions were moderate. 2) The results of study found no statistically significant differences in applicability of TQM principles from faculty teaching members' perceptions due to gender, type of faculty and experience on the total score of TQM. 3) While there were statistically significant differences in applicability of TQM principles from the faculty teaching members' perceptions due to academic rank, in favor of professor’s grade. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت: Close

 برامج إدارة المراجع: Close

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية: Close




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : Close
غوانمة، فادي فؤاد. (2018). مدى تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في جامعة حائل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس . دراسات في علوم التربية. مج. 1، ع. 4، جوان 2018. تم استرجاعه من search.shamaa.org .