البحث المتقدم
     

أدوار المعلم المستقبلية في ضوء متطلبات عصر اقتصاد المعرفة : دراسة تحليلية

[Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 128345
المؤلف محمود، خالد صلاح حنفى. جامعة الإسكندرية
الصفحات ص ص. 85-118
المصدر دراسات في علوم التربية. مج. 1، ع. 3، 2017
ملاحظة عامة نشر أيضاً في مجلة نقد وتنوير: ع. 5، نيسان- أيار- حزيران 2016
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات دور المعلم  -  اتجاهات المعلمين  -  اقتصاد المعرفة  -  الاستراتيجيات التربوية
لغة الوثيقة العربية
البلد الجزائر
Teaching Profession selected by the teacher is a basic profession and an impotant base in any nation progress. Form far decade, the sight to this profession was respectful. The teacher is the educator of the generations. This sight changed and differed via ages. There were new roles added to the teaching profession in light of the technological development and information revolution. This paper attempted to focus the light on the future roles of teacher in light of the requirements of knowledge economy age depending on the descriptive method and the analysis of the studies and researches to identify the concept of knowledge economy and its bases and foundations, impacing changes and conversions. This paper attempted also to identify the changes in teacher's roles enabling him to face challenges and to provide a new vision to the teacher's roles in the knowledge economy age and the requirements of teacher's preparing programs and to present recommendations to be followed in teacher's preparing institutions. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
محمود، خالد صلاح حنفى.. (2017). أدوار المعلم المستقبلية في ضوء متطلبات عصر اقتصاد المعرفة : دراسة تحليلية. دراسات في علوم التربية. مج. 1، ع. 3، 2017. ص ص. 85-118 تم استرجاعه من search.shamaa.org .