البحث المتقدم
     

درجة إسهام المشرفة التربوية بالتعليم العام في تحسين الممارسات التعليمية من وجهة نظر معلمات العلوم بمدينة جدة

[Abstract] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 128308
المؤلف نور الدين، وداد عبد السميع إسماعيل. كلية التربية، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية
الصفحات ص ص. 212-243
المصدر دراسات في علوم التربية. ع. 1، 2016
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات المشرفون  -  الاستراتيجيات التربوية  -  التعليم العام  -  تنمية المهارات  -  الممارسات التربوية  -  اتجاهات المعلمين  -  معلمو العلوم  -  المعلمات  -  جدة (السعودية)
لغة الوثيقة العربية
البلد الجزائر
The present study aimed to detect the degree of the public schools supervisor’s contribution in improving teaching practices. The study was confined to (118) supervisors of science subjects were four dimensions of the problem were tested: planning for the course, executing the course, class management and students learning assessment. The Results were positive and reinforcing the role of supervisors. The study also indicated that there were no statistically significant differences due to the variable of qualification or educational stage. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
نور الدين، وداد عبد السميع إسماعيل.. (2016). درجة إسهام المشرفة التربوية بالتعليم العام في تحسين الممارسات التعليمية من وجهة نظر معلمات العلوم بمدينة جدة . دراسات في علوم التربية. ع. 1، 2016. ص ص. 212-243 تم استرجاعه من search.shamaa.org .